快速提分理综的方法:
- 夯实基础知识,掌握概念、公式、定律等
- 建立知识体系和联系
- 有针对性地刷题,注重质量和效率
- 多做高考真题和模拟题,熟悉题型和套路
- 整理反思错题,找出薄弱点和常见错误
- 及时复习和巩固,避免重蹈覆辙。
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考理综有哪些提高成绩的方法
马上临近高考,同学们都希望自己考一个好成绩,有哪些方法可以提高理综成绩呢。以下是由我为大家整理的“考理综有哪些提高成绩的方法”,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、物理重思路
在理综考试中,一般来说物理占的分值最多,压轴大题也多是所谓的物理学科内综合题。因此有人说“得物理者得理综”。曹彬说:“以我个人的经验来看,如果方法得当,同学们完全可以在物理部分取得令自己满意的分数。”相信在总复习的过程中,每位同学都做了大量的习题。但是进入冲刺阶段后,做题的数量就不是很重要了,关键是要把握住解题思路。拿到一个新的题目,可以先有意识地放慢速度,把题目所描述的物理情景在自己脑中完整地呈现出来,把每一个步骤都考虑清楚:题目最终要求的是什么?中间需要用哪些物理量进行过渡?涉及到哪些概念?有没有平衡过程?用哪个公式?等等。这样,一套完整的解题思路就形成了。曹彬提醒同学们,在解题之后还应该进行回顾,反思自己之前的解题思路中,有没有不必要的步骤,或者是否有该进行分情况讨论的地方被自己遗漏了?这样,虽然做的题目少了,却有助于自己加深对题目的理解。做题比较多的同学可能会发现,其实物理题目的套路性是比较强的,掌握了一些经典的思路,就能够举一反三,再遇到新的题目就比较容易上手了。
二、化学重细节
针对化学学科的复习,曹彬指出,在高中化学中,元素周期表和元素周期律是一条主线,一些常用元素及其形成物质的性质,一定要牢固掌握。而一些违背同族或同周期元素性质变化规律的“特例”,往往成为考点,需要引起注意。因此他建议同学们,要经常对同族元素及其形成物质的性质进行归纳和辨析,对于常用化学反应或一些特色化学反应的现象,也应该有意识地记忆,这些对同学解答实验题和推断题都会有很大的帮助。
三、生物重积累
曹彬表示,相对于物理和化学来讲,高中阶段对生物学习的时间比较短,内容也不是太多。生物的题目十分依赖于实验背景,很多题目都是由一段对实验的描述引出的。由于当前生物技术发展很快,因此很有可能以最新的生物研究成果为叙述背景来出题。也许同学对于此项成果并不熟悉,但万变不离其宗,题目的考查点一定是大家学过的知识。所以,在平时的复习中,训练自己抓准“题眼”是很必要的。对于基因题,提醒大家注意概率的计算,要把所求概率与其事件确实对应起来,注意概率值是否受一些先决条件的影响。另外,考虑到题目中可能涉及到一些常识性的东西,学有余力的同学可以把初中的生物课本找到,有时间就翻看一下,有益无害。
认真审题,不见句号不答题
审题时一定要通读全题,审出题干中的关键词和隐含的信息,准确找出答题的突破口和性条件。
见到熟悉的内容和题型,不要盲目乐观,因为在高考试题中有原题的可能性很小,往往是材料熟悉,但出题的角度、方式会有很大变化,一定要认真分析,不要受原题的干扰,以避免失分;见到新题、难题,不要过分紧张,因为这些题对所有考生来说都新、都难,要相信材料再新,所考查的知识肯定是我们学过的,不要被新信息所蒙蔽,最后就看谁的发挥更好了。
确保选择题的正确率
选择题分值高,做题时要求稳,特别是前五个生物选择题,开始考试时一定要有良好的心态,相信自己已经准备充分,能够答好。做生物选择题时,不要挑试题的毛病,要选较符合试题要求的选项;做化学选择题时,对模棱两可的选项,也要找较符合试题要求的;做物理选择题时,对拿不准的试题,宁可少选不可错选,要确保选择题的正确率。
力争大题规范答题
做大题时,要慢审题快答题,有些同学题目还没有看清楚就急着答题,既浪费了时间又失了分。大题中包括实验题、推断题、计算题等题型,作答时一定要按照各科的具体特点和要求规范书写,对于一些文字叙述的答案,写完后要读一下,看是否符合逻辑关系,是否简洁明了。
如做生物两道大题时,可以通过审题,前后找答案,对题干中的信息能“抄”则“抄”、能套则套,或者用教材上的原话回答,这样可确保规范正确。
二卷如何
做Ⅱ卷的非选择题最好采用按顺序做与先易后难相结合的方法。先把自己有把握的题尽量一次性做好,再逐一攻克难度较大的题。认真阅读时,要看见、看懂每一句话,关键的每一处提示,可做简单的勾画。
仔细审题时,要通过观察、对比、分析、推理、综合,弄清试题的考查意图。书写要规范,表达要清楚。在做好会做的题的基础上,关键是处理好半会半不会的试题,尽量争取多拿分,哪怕只写一个方程式或公式。对于从来就不会的题,果断舍去。
注意物理:从容易题入手,从有把握的题入手,尽量不在一题上耽搁过长时间。在时间紧的情况下尤其注意审题,在审题上多花些时间是值得的。
所以在试卷解析过程中应力求条理清晰,因果明了,有理有据有结果,充分展示其思维过程。这一点是我们学生缺乏的,往往把计算论述题做成了填空题、选择题,以为有结果就会有高分。从历年阅卷情况看,从来都是,分点、分步、分层给分,仅有正确结果肯定得不了高分,甚至不一定能得分。
总之,按顺序做按分值做,前面的化学,生物在认真做,答题对的前提下,改善速度,以便留给物理科目时间思考,还有一点需要指出的是:对于理综试卷,由于它包含三个学科试题,所以在考场上一定要考虑好时间分配,选择题大约安排50~60分钟左右完成,非选择题大约安排90~100分钟左右完成为宜。
做题时,对容易题力求全对,中档题少丢或不丢分,五分钟找不到答题思路的难题可暂时放一放,不要耗费大量时间,以免影响去做其它题。
如何提高理综成绩?
“理综”总分300分,其重要性不言而喻,从某种意义上来讲,“理综”分数的高低,直接决定高考的成败,得“理综”者得高考,那么如何有效提高“理综”成绩呢?作为班主任,我一直进行这方面的探索,下面从班主任的视角,谈谈提高“理综”成绩的做法与思考,与同仁们交流,也为下轮带班积累经验,提供参考。
一、思想上:高度重视
思想决定行动,行动决定结果,要收获丰硕成果,首先必须思想上重视,要让学生高度重视,空说没有太多的意义,离开不具体要求和一些载体。
1、提前启动:一步领先,步步领先,对“理综”的关注起步要早,三科综合一般年后开始,年前还是分科考查的,为抢占先机,年前就要吹吹风,让学生有思想准备,让他们知道,分科考查与综合考查并不一样,分科时能考好,综合时未必能考好,可以硬性规定利用寒假的时间,先找两份来练练,接触接触,体验体验。
2、借鉴经验:每年都有无数的学生升入大学,“前辈们”在做“理综”的过程中,探索了可行的捷径,总结了宝贵的经验,可以让学生收集适合自己的经验,站在前人的肩膀上前进,可以少走些弯路。
3、整合力量:把“理综”考试的成绩发放给家长,让家长对孩子“理综”成绩有比较清楚的了解,借助家长的教育力量,营造家校共同关注“理综”的氛围。利用班会课等平台,让成绩好的学生介绍经验,给学习困难生提供咨询,交流学习心得,提高思想认识。(参见附录二,此内容节选自学生的交流发言材料)也可以召开“对话理综老师”主题班会,或召开“理综老师”联席会议,诊断问题、破解难题。
二、行动上:落到实处
学习是一个熟能生巧的过程,光有思想上的重视,还是远远不够的,班主任还要提出具体的要求,并督促落实,我的做法是限时训练,因为对不少同学而言,“理综”得分不高,不是做不来,而是来不及做,所以进行限时强化训练很有必要。
“理综”考试时长较长,平时腾不出时间来,只能利用周末的时间训练,而学校实行半月休息制,为限时训练提供了可能,特划出下面四个时间段,供同学们选用。周六周日晚5:40~8:10,周日早上9:00~11:30,周日下午2:00~4:30。在这些时间段里,不必全用来做“理综”,但至少要选一段时间来练习,以求量的保证。
至于平时,训练虽也是必不可少的,但过分重视、强调,会吸引学生太多的注意力,可能会弱化甚至是牺牲其它学科的学习,一般不强制要求限时训练,建议同学们把理化生三门学科作业集中处理,在两个半小时内完成。
技能在训练中提高,我鼓励学生多做多练,定期对学生的完成量进行检查登记,一方面是掌握学生学习的第一手材料,了解学生学习的进度、差异等真实情况,另一方面营造全民做“理综”的氛围,掀起疯狂学习“理综”的竞争浪潮。
每次限时训练,我统一要求他们做好三件事:解题、批改、纠错。纠错倡导科学纠错,用好考试说明,把错题对应到考点,并抽空精选类题强化,不留死角。
三、策略上:科学高效
不论做什么事,想要成功,一定要谋定而后动,盲目行动不如不动,到底该如何复习,众说纷纭,经过一番去芜存精的梳理,以下三点是共识:
第一,回归教材。课本是千万不能抛弃的,一定要弄懂相关的概念、原理、方法等记忆性知识。根据“考纲”,把书上的重点好好复习一遍。很多人高考成绩不理想,都是栽在对课本知识的不重视上。当然,重视教材并不只是意味着不断地看书,有要意识地进行梳理,让知识系统化网络化。要把厚厚的几本书,变成薄薄的几页纸,少而精,简而明。(参见附录一,此附录内容主要来自网络,适当增加了个人的思考)
第二,学会审题。审题的第一步是读题,要认认真真地,平心静气地读,并圈划重要信息以免遗漏,有时一字之别,结果相差十万八千里。审题不仅是读懂题意,有时还要读出一些结论,因为很多常见的条件都对应很多重要的结论,在这些结论的基础上,你就不是从零开始做题,而是从一个更接近答案的层次开始做。
第三,重视总结。可以在做完一道题后总结,也可以在做完所有的题目再总结,依据是重要性与迫切性。值得总结的东西很多,可以是某道题目的某一条件可以推出一个重要结论;可以是某道题和以前做过的某道题解题思路或者方法类似;可以是某道题的解题方法独特、经典;也可以是某道题的情况有多种,讨论时容易被遗漏等等。做题千万不要就题论题,要就题论理,要有敏锐的洞察力,要学会联想,学会知识和方法的迁移,学会总结。总结的工作,不仅在自己做题时需要,在老师的讲评以后更需要,把老师最精华的东西变成自己的本领。尤其值得总结的是,解题的顺度,是按部就班呢,还是按学科呢,还是根据特长呢,一定要摸索出最适合自己的。
需要特别强调的是,物理、化学、生物老师一般更多关注自己学科,综合起来作为一门学科,可能会形成关注的空白,班主任可以多加关注并作适当协调,但一定要牢记工作界线,有所为有所不为,学科内部的工作还是要依靠科任教师,否则就有越俎代庖之嫌。更主要的是,班主任也有自己所教科目,受时间、精力、能力等多种因素的制约,承担太多,也会应付不过来造成职业倦怠,那是得不偿失的。当然,班主任在开展这些工作,一定要反复和学生申明,建议也好,经验也罢,始终是基于他人特点的,始终只能参考不能照搬,否则只能落得一个东施效颦的下场。
如何有效的提高理综
第一,考试中理综时间只有两个半小时,但是题量很大,总分是300分,所以合理分配时间,该放弃的题目得放弃,该得分的得得分。
第二,课外自己擅长的题目得自己总结,提高速度,做到又快又准确,争取都拿分。
第三,自己不擅长的不是放弃,而是打好基础 ,争取多做,并且做错了要仔细分析,争取基础全拿分,中等和难题争取做得对的拿分,做错也别灰心。
第四,刷题,但是根据自己的实际情况刷题,要有错题本,把自己错的地方写出来,并且自己的理解也要写出来。
第五,保持良好心态。
第六,(根据我自己的认知)选择题很重要。在保证准确率的情况下,提高做题速度。
怎样提高理综成绩
1、加大理综综合题训练力度:必须将基础理综综合题做顺,在平时不断的训练中,分析总结哪些知识点是理综综合题常用的题目,再结合具体的题型找到解决之道。
2、复习和考试本为一体:复习时,考生要确定这样一个思维,即将课本大纲要求的知识点全部转化为考点,也就是不仅要背熟牢记知识点,还要深入的了解一下在考试中,这些知识点会以什么样的题型呈现,尽量站在出题者的角度来思考,这是快速提高理综得分的一个关键。
3、注意理综主观题答题的规范性:议理综综合题得分率低的考生,认真仔细的对照一下自己的答案和标准答案,看看二者间到底存在哪些不同和差别,导致自己没能拿下所有分数。如果仔细分析就会发现,一些试卷的理综主观题大多就写了一个公式和答案,虽然老师在评分时给了分。
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