浙江特殊教育职业学院怎么样
浙江特殊教育职业学院（Zhejiang Vocational College of Special Education），位于浙江省杭州市，是全国第一批独立设置，也是浙江省唯一一所主要培养残疾人高级技能人才和服务残疾人事业专业人才的公办普通高等职业院校。学校办学历史可追溯至1993年创办的浙江省残疾人职业技术学校，创办初期主要开展残疾人成人教育和职业培训。1998年5月，学校开始全日制中专学历教育。2000年起，学校先后与浙江广播电视大学、浙江教育学院、浙江艺术职业学院等高校合作，开展残疾人高等教育。2001年12月，浙江省残疾人职业技术学校更名为浙江省华强中等职业学校。2014年4月，经浙江省人民政府批准并经教育部备案，浙江特殊教育职业学院建立。截至2023年3月，学校拥有小和山、天城路两个校区，总占地面积177亩，总建筑面积近9万平方米；开设12个高职专业；学校有教职工252人，全日制在校生2762人。
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浙江特殊教育职业学院是几本
浙江特殊教育职业学院是专科，不是本科。
浙江特殊教育职业学院是公办专科院系，学校是全国第一所设置和浙江省唯一一所主要面向残疾人开展高等职业教育的院校。
前身为浙江省残疾人职业技术学校（1993年创办），创办目的主要是开展残疾人教育和职业培训。于2000年起先后与浙江广播电视大学、浙江教育学院、浙江艺术职业学院等高校合作并开展残疾人高等教育，合作是全国残联系统学校实施高等教育的范例。
学校开设有工艺美术品设计、数字媒体艺术设计、电子商务、中西面点工艺、康复治疗技术（老年和残疾人康复方向）、康复治疗技术（推拿方向）、特殊教育（师范类）、特殊教育（手语翻译方向）等6个高职特色专业（可分为8个方向），其专业中特殊教育专业获批国家控制高职师范类专业。
截至目前，学校共有教职工250人，其中专任教师158人，副高以上职称教师34人，占专任教师总数的22%；全日制在校生近2800人，其中残疾学生约1600人，约占学生总数的57%。近几年，毕业生就业率均超过95%，部分专业毕业生就业率达到100%。
浙江特殊教育职业学院怎么样
浙江特殊教育职业学院是招残疾人也招健全人的。残疾人（仅限听障、视障、肢残）属于单考单招，健全人列入普通高考第三批。至于教学质量和就业率，一般还可以
浙江特殊教育职业学院是浙江省唯一一所主要面向残疾人开展中、高等职业教育的特殊教育高等院校，2014年4月经省批准正式建立，是专科层次的公办普通高等职业学校，办学规模为1500人，由浙江省残联举办。学院设小和山、天城路两个校区，总占地面积177亩，规划总建筑面积86975平方米。
浙江特殊教育职业学院是以浙江省华强中等职业学校为办学基础建立的，始建于1993年，办学初期主要开展残疾人职业培训。
学院在校学生有855名，班级36个;专任教师88人，其中副高以上职称教师23人，占专任教师总数的26%;教学仪器设备总值1388万元;已开设工艺美术品设计、数字媒体艺术设计、康复治疗技术(推拿方向)、中西面点烹饪、电子商务、特殊教育(儿童康复方向)特殊教育(手语翻译方向)、老年康复治疗技术8个高职专业。
浙江特殊教育职业学院有哪些专业？深入了解这里的专业，让你的未来更加美好？
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浙江特殊教育职业学院是一所专门从事特殊教育的高等学府，致力于培养具有特殊教育学、管理学及实践技能的高素质专门人才。学院拥有多种专业，其中有特殊教育、特殊教育管理、特殊教育专业课程设置、职业技能培训、实习实践等。
一、特殊教育专业
特殊教育专业是学院的核心专业，主要培养具备特殊教育学、管理学及实践技能的高素质专门人才。该专业主要涉及特殊教育学、家庭教育学、教育心理学、特殊教育管理学、职业技能培训、实习实践等课程。
二、特殊教育管理专业
特殊教育管理专业是学院的另一个核心专业，主要培养具有特殊教育管理学、管理学及实践技能的高素质专门人才。该专业主要涉及特殊教育管理学、管理学、教育心理学、职业技能培训、实习实践等课程。
三、特殊教育专业课程设置
特殊教育专业课程设置是学院的另一个重要专业，主要培养具有特殊教育学、管理学及实践技能的高素质专门人才。该专业主要涉及特殊教育学、家庭教育学、教育心理学、特殊教育管理学、职业技能培训、实习实践等课程。
四、职业技能培训
职业技能培训是学院的重要专业，主要培养具有职业技能培训、实践技能的高素质专门人才。该专业主要涉及职业技能培训、实习实践、特殊教育管理学、教育心理学、职业技能培训等课程。
五、实习实践
实习实践是学院的重要专业，主要培养具有实习实践技能的高素质专门人才。该专业主要涉及实习实践、特殊教育学、特殊教育管理学、教育心理学、职业技能培训等课程。
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浙江特殊教育学院好吗
不好，根据查询名校网得知。
1、浙江特殊教育学院虽然是全国第一所设置的高等职业教育院校，但从办学性质来看，其是公立学校，不是教育部评的国家示范高职，也不是优质专科高职。
2、浙江特殊教育学院师资力量有待提高，该校省级优秀教师只有8名，且未设立图书馆和体育馆。