1.四川大学是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级的全国重点大学。四川大学华西医学院在国内非常有名，口腔医学在国际上也享有盛名，实力强大。四川大学是985院校、211院校，综合实力在国内院校排第15名，口腔医学是A+学科，护理学、药学、临床医学、生物医学工程这4个医学专业是A-学科，非常强势。同时，四川大学的计算机专业很不错，校园优美，如果喜欢成都，可以报考。
2.北京协和医学院是中国护理专业最好的学校之一。该校成立于1917年，是国家卫生健康委员会直属、与中国医学科学院实行院校合一管理体制的全国重点大学。学院设有6所医院、7个学院，含有国家重点一级学科2个、博士学术学位一级学科授权点7个、硕士学术学位一级学科授权点3个、本科专业2个。学校护理学院起源于1920年创建的北京协和医学院护士学校，是我国最早开设护理本科教育的学校。毕业生就业率接近100%，多数毕业生成为护理行业的领导及骨干，为推动中国护理事业的建设和发展发挥了作用。
3.中南大学是中国教育部直属的全国重点大学，位于湖南省长沙市。中南大学湘雅护理学院是中国首批护理专业一级学科博士点，护理学同时是湖南省特色专业、湖南省“十二五”规划重点学科。中南大学在综合实力、专业特色等方面处于全国领先地位，是国内外护理专业最好的学校之一。
4.北京大学护理学院是中国首批恢复高等护理教育的院校之一，也是中国第一个护理专业硕士学位授权单位。学院下设3个行政管理办公室，以及内外科护理学、妇儿科护理学、护理学基础、护理学人文和社区护理学5个教研室。在教育部第四轮学科评估中，学院的护理学被评为B+级学科。此外，北京大学也是中国首批进入QS排名18的学校之一。
5.首都医科大学护理学院始建于1961年，是学校初创时仅有的三个学系之一。经过多年发展，学院现已形成了拥有全日制本科、专科、研究生及成人教育的比较完整的护理教育层次。学院依托学校20家附属医院和12家教学医院的丰富临床护理资源，创新性地建立了“一院多部一临床专科学院”的办学模式。学院还建设了国际一流的护理仿真教学中心，为学生创造了良好的实践教学环境。在2017年全国第四轮学科评估中，学院护理学被评为A-级。
6.上海交通大学是中国高等教育的多个源头之一，也是我国历史最悠久、享誉海内外的著名高等学府之一。学校创建于1896年，位列985工程、211工程、世界一流大学建设高校。护理学院成立于2005年，是全国最早恢复护理本科教育的院系之一。学院致力于培养多层次高质量护理专业人才，承担全日制本科教育、研究生教育及成人继续教育等多个层次的培养任务。学院的护理学在全国第四轮学科评估中获评B+。
7.复旦大学是中国人自主创办的第一所高等院校，拥有11个学科门类，是一所世界知名、国内顶尖的综合性研究型大学。复旦大学护理学院的前身是上海西门妇孺医院协和护士学校，成立于1920年，是全国五所首批开设本科护理教育的院校之一。在2017年的学科评估中，复旦护理学科两度进入全球护理学科百强。因此，复旦大学是国内护理专业最好的学校之一。
8.第二军医大学是国内护理专业最好的学校之一。学校拥有基础医学、药学等国家重点学科一级学科，以及26个二级学科。学校的护理学与中南大学的护理学科同时被评为A+级，位列全国第一。此外，第二军医大学护理学院最早创建于1949年，是国内开办护理本科和研究生教育最早的院校之一。学院还获得了国家级教学成果奖，是全国护理教育改革示范单位。综上所述，第二军医大学是国内护理专业最好的学校之一。
9.山东大学是一所位于山东省济南市的综合楼公立高校，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，也是中国近代高等教育起源性大学主体是1901年创办的山东大学堂。该校是继京师大学堂之后中国创办的第二所国立大学，其医学学科起源于1864年，开启近代中国高等医学教育之先河。在全国排名中，山东大学位列第5，是世界高水平、中国顶尖专业的大学之一。
10.海军军医大学是国家“211工程”、军队“2110工程”和原总后勤部“530工程”重点建设院校。学校设有护理学院，其中就有护理专业。该校还有着强大的师资力量和四所直属附属医院。护理学基础、药理学、护理教育学等课程都是该校的优质课程。校园的研究所也取得了很大的成功。海军军医大学在第四轮学科评估中获得了A+的好成绩。
11.中山大学是一所国内护理专业最好的学校之一。该学院成立于1998年，经过多年的发展，已建立了护理学专科、本科和研究生教育三个层次，形成了多层次综合性护理教育体系。中山大学护理学专业在教育部第四次学科评估中被评为B级学科，并被评定为广东省高等学校名牌专业。这些荣誉和认可证明了中山大学在护理专业领域的优势和实力。
12.大连大学是国内护理专业最好的学校之一。该校成立于1978年，经过多年的发展，已成为国内护理学科的重要基地。大连大学在护理专业的教学和科研方面具有较高的水平和声誉，拥有65个本科专业和29个院系设置。这些优势使得大连大学成为护理学生和护理行业首选的高校之一。
13.华中科技大学是武汉市有名的重点大学之一，成立于1952年，学校面积达到7000余亩，校园环境优美。该校开设了上百个本科专业，设立的院系达到50个。华中科技大学是湖北地区护理专业最好的学校之一，获得了非常多的荣誉，在湖北的知名度极高。同时，华中科技大学也是985双一流211公办学校，综合指数达到86.3。
14.北京中医药大学是中国一流专业护理学的高等教育院校，始建于1984年，是全国率先开办护理专业高等教育的中医药院校。该校护理学院拥有近1200名在校生和44名专任教师，其中18人具有博士学位。历年就业率均在95%以上，是护理专业最好的学校之一。此外，北京中医药大学在物理类最低分为574分，对应全省最低位次为22729。
15.山西医科大学是国内护理专业最好的学校之一。该校护理学专业就读于汾阳学院，是山西省内唯一一所拥有护理学本科专业的高校。山西医科大学护理学专业在国内享有很高的声誉，被广泛认可为一流专业。该校护理学专业的教学质量和师资力量都非常优秀，为学生提供了良好的学习环境和实践机会。因此，选择山西医科大学护理学专业可以获得优质的教育资源和专业指导，为学生的未来发展打下坚实的基础。
16.天津医科大学护理学(助产方向)是该专业最好的学校之一。该专业在天津医科大学拥有四年的学制，被评为中国一流专业。护理学专业的最低分为586分，对应全省最低位次为15960；而历史类最低分为588分，对应全省最低位次为3525。这些数据表明天津医科大学护理学(助产方向)在国内享有很高的声誉和认可度。
17.山东第一医科大学是国内护理专业最好的学校之一。该校护理学与北京圣辅国际教育科技合作，就读地点位于泰安长城路校区。此外，该校还拥有5中国一流专业护理学等荣誉。这些优势使得山东第一医科大学成为护理专业学生和家长们理想的选择。
18.南京医科大学护理学院是全国建系最早、首批恢复护理本科教育的院校之一，入选了国家一流专业、国家级特色专业，也是江苏省高校品牌专业。南京医科大学护理专业接收同等学力人员报考，报考条件为毕业满Z年或Z年以上+英语六级，但学硕不招收同等学历人员报考，招收在职人员，考试题型为单选、多选、简答。
19.重庆医科大学是国内护理专业最好的学校之一。该校护理学院有40余年的办学历史，护理学科在2011年成为一级学科博士学位授权点，护理学专业在2010年被评为国家级特色专业。此外，重庆医科大学在物理类最低分为561分，历史类最低分为567分，分别对应全省最低位次为31495和7214。这些优势使得重庆医科大学成为护理专业学生和家长们理想的选择。
20.南京中医药大学是中国一流专业护理学，其护理学专业由九位国医大师担任导师，培养出了众多优秀的护理人才。该校不仅主持编写了第一套中医高等教育教材和教学大纲，还为新中国现代高等中医教育输送了第一批师资。南京中医药大学对学历要求非常苛刻，不接收同等学历考生报考，也不招收在职人员。考试题型包括单选、多选、案例分析题。因此，南京中医药大学是国内护理专业最好的学校之一。
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专科护理学校排名
专科护理学校排名如下：
一、湖北中医药高等专科学校
湖北中医药高等专科学校（Hubei College of Chinese Medicine，简称湖北中医药高专），是由国家中医药管理局、湖北省卫生厅（卫计委）、荆州市三方共建的管理的经教育部批准成立的全国第一所中医药普通专科学校。
是国家医师资格考试实践技能考试基地、中医药保健服务国家标准研发及专业人才培训基地。学校位于湖北省荆州市，现任熊泽金、校长胡旺平。校训为“博学、仁爱、善思、笃行”。
二、湖南中医药高等专科学校
湖南中医药高等专科学校（Hunan Traditional Chinese Medical College，简称湖南中医药高专）是经中国教育部批准，由湖南省卫生计生委、湖南省教育厅管理的全日制公办普通高等专科学校，位于湖南省株洲市。现任邓建中、校长周锦颢。
三、邢台医学高等专科学校
邢台医学高等专科学校（Xingtai Medical College），创建于1964年，位于河北省邢台市，占地面积604亩，建筑面积26.8万平方米，是一所国办全日制普通医学高等专科学校。现任校长郑书深，田德荣。学校校训为崇德、砺志、精业、笃行。
截至2021年6月，学校分为钢铁路校区、皇寺校区，开设了临床医学、护理等13个专科专业。护理、口腔为学校重点学科。拥有教师457人。学校前身为河北省邢台卫生学校，2002年经教育部批准升格为邢台医学高等专科学校。
全国护理专业专科学校排名
全国护理专业专科学校排名：天津医学高等专科学校、滨州职业学院、江苏医药职业学院
资料拓展：
1、天津医学高等专科学校
天津医学高等专科学校（Tianjin Medical College），位于天津市，是一所专科层次的普通高等院校，为“卓越医生教育培养计划”试点高校、国家示范性高等职业院校、第二批国家现代学徒制试点单位、黄炎培职业教育优秀学校、国家级护理专业技能型紧缺人才培养培训基地。
天津医学高等专科学校可溯源到始建于1908年的中国第一所公办职业学校-北洋女医学堂，解放后，天津市7所学校均在不同年代分别并入到天津市学校。
2002年经教育部同意，天津市批准，建立天津医学高等专科学校。2019年12月，被教育部、财政部列入第二类高水平学校建设单位（B档）。
2、滨州职业学院
滨州职业学院是经山东省批准、教育部备案的全日制普通高等职业学校，是山东省骨干示范性职业院校、首批国家骨干高职院校、第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。
滨州职业学院于2001年7月经山东省批准成立，由原滨州农业学校、滨州卫生学校、滨州工业学校、滨州经济学校、滨州市农业科学研究所合并组建而成。2019年12月，被教育部、财政部列入第三类高水平学校建设单位（C档）。
3、江苏医药职业学院
江苏医药职业学院坐落于江苏省盐城市，是省卫生计生委直属全日制公办专科层次普通高等学校，是江苏省示范性高职院校建设单位和省市三方共建学校。
学校前身为新四军军部于1941年7月创办的华中卫生学校；1996年开始五年制高职招生，开展高等职业教育；2005年3月，升格为盐城卫生职业技术学院；2017年2月更名为江苏医药职业学院。
护理学大专学校排名
2023护理学大专学校排名：天津医学高等专科学校，全国排名第一；滨州职业学院，全国排名第二。
1、天津医学高等专科学校（Tianjin Medical College），位于天津市，是一所专科层次的普通高等院校，为“卓越医生教育培养计划”试点高校、国家示范性高等职业院校、第二批国家现代学徒制试点单位、黄炎培职业教育优秀学校、国家级护理专业技能型紧缺人才培养培训基地。
截至2017年2月，学校占地600余亩，建筑面积近17万平方米，实训基地设备总值达10222.35万元；有专任教师362人。据2023年4月学校官网显示，学校设有10个教学单位，开设26个专业及方向；有校生达8000余人。
2、滨州职业学院是经山东省批准、教育部备案的全日制普通高等职业学校，是山东省骨干示范性职业院校、首批国家骨干高职院校、第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。
截至2022年1月，学校占地面积3639.96亩，建筑面积84.68万平方米，教学科研行政用房面积49.07万平方米，教学科研仪器设备资产23986.07万元；设15个二级学院、48个招生专业；有在校生23516人，在职教职工1425人，其中专任教师1139人。
大学教育的意义：
1、传授知识和技能：大学教育是系统、全面的教育，包括科学、文化、道德、艺术、劳动等方面的知识，帮助学生掌握必要的基本技能和技能，为他们的未来发展打下基础。
2、培养能力和素质：大学教育注重培养学生的综合素质和创新能力，包括思维、表达、沟通、合作、领导等方面的能力和素质，使他们具备适应社会发展和个人发展的能力和素质。
3、塑造人格和品德：大学教育注重学生的思想道德教育，培养他们良好的品德和道德观念，树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
最好的护理大专学校排名
最好的护理大专学校排名如下：
天津医学高等专科学校、滨州职业学院、江苏医药职业学院、岳阳职业技术学院、安徽医学高等专科学校等。
国际最好的护理大专学校介绍
1.美国的护理大专学校
美国拥有许多优秀的护理大专学校，其中一些备受赞誉的学校包括约翰·霍普金斯大学、宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学等。这些学校在护理教育领域具有良好的声誉，拥有优秀的师资团队和先进的教学设施。
2.加拿大的护理大专学校
加拿大也有一些知名的护理大专学校，例如多伦多大学、麦吉尔大学、不列颠哥伦比亚大学等。这些学校重视实践教学，致力于培养具有临床技能和专业知识的护理人才。
3.澳大利亚的护理大专学校
澳大利亚的护理大专学校也备受推崇，如昆士兰大学、悉尼科技大学、墨尔本大学等。这些学校在护理教育方面注重培养学生的临床能力和研究能力，并与世界一流的医疗机构合作，提供实践机会和研究资源。
4.国内的护理大专学校
国内也有一些优秀的护理大专学校，如北京协和医学院附属协和学院、上海交通大学医学院附属第三人民医院护理学院等。这些学校在护理教育领域积累了丰富的经验，拥有高水平的师资队伍和现代化的实验设备。
5.如何选择适合的护理大专学校
选择适合自己的护理大专学校应综合考虑多个因素，包括学校的声誉和排名、教学质量、实践机会、教学设施、师资力量、学费及生活成本等。此外，还可以参考学校的国内外合作交流项目以及毕业生的就业情况。
总结：
选取美国、加拿大和澳大利亚的学校作为参考，同时也有国内一些知名学府。在选择适合的护理大专学校时，需要考虑学校的声誉、教学质量、实践机会等多个因素，并综合个人需求进行权衡。