印章画

活动领域：艺术领域——美术活动 一、活动目标：

1.引导幼儿体验美术活动中的美感和快乐感。 2.引导幼儿选择多种颜色的印章进行印画。 3.通过印画花手绢，培养幼儿对印章画的兴趣。 二、重难点分析：

重点：幼儿能够自主选择多种颜色进行印画，使整个图形完整的印在手绢中。 难点：体验美术活动中的美感和快乐感，培养幼儿对印章画的兴趣。 三|、活动准备：

1.经验准备：

提前幼儿认识了解印章画，并学会《花手绢》儿歌。 2.物质准备：

颜色不同有花纹的手绢若干 、 作画手绢若干 、 多媒体课件 、 颜色调料（红、黄、蓝、绿）每桌子各一盘、 纸手帕若干 、 玩具每桌各一份

四、活动过程： （一）导入

1.儿歌导入《花手绢》引导幼儿了解手绢用途。

指导语：“宝贝们还记得学过的花手绢吗？我们一起来复习一下说一说。”

（花手绢，真好看，天天把他带身上，又擦鼻涕又擦汗，手儿脸儿都不脏。） 2.幼儿观看多媒体观察，互相讨论说说手绢上的图案。

指导语：“孩子们说过儿歌，那你们用过手绢吗?老师这里有限量版手绢

展我一起去手绢展去看看吧，看看手绢展里的手绢有哪些漂亮的图案。” (二) 展开

1.欣赏作品，教师范画幼儿欣赏说出图案和颜色。

指导语：“聪明的宝贝，我把展览会的一幅手绢带到了咱们班里请你说说

手绢的图案是什么样子，什么颜色的？

2.教师提问，引起幼儿制作兴趣。

指导语：“这么漂亮的花布是怎么做出来的吗？

3.出示工具，为幼儿讲解演示制作方法过程。 要点：

a.选择一个你喜欢的玩具

b.好其中一面将玩具另一面蘸少许颜料 c.蘸好的玩具轻轻放在手绢上按压一下拿开

指导语：“在压的过程中不要上下移动，将玩具印章组合成一幅漂亮的画。 注意:

(a)要将颜料弄到衣服上，不抢不闹 (b)用过的玩具印章不可以在去蘸其他颜色 (c)弄到手上颜料用桌子上的纸擦一擦放在废纸盒中 4.幼儿自主动手操作，教师巡回指导 （三）结束

1.幼儿展示自己的作品相互欣赏讲评。 2.律动《我爱我的小手绢》

艺术领域

执教人：董梦瑒