小学班队活动记录表

栗雨小学2014年下学期安全教育活动记录表

主 题 班 级 防火防电防溺水安全教育 4.2 主 持 谢言、郭湘妮 周 次 第十周 对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学活 动会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。 目 的 一、用电安全 1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。） 2、教师根据学生的回答及时教育： 现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。 二、防火安全 1、提出问题讨论： 如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。） 2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。 三、防溺水 结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。 四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。 五、总结。 活 动 过 程 活 动 通过这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育， 同学们受益匪浅也意识到了安全的重要性。 评 价

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主 题 细节决定成败 班 级 4.2 主 持 郭湘妮、谢言 周 次 1、 让学生初步了解“细节”的含义。 活 动2、 让学生学会从细处入手， 注重细节。 目 的 3、 掌握注意细节的方法并运用到实际生活中。 第十一周 一．导入 引导同学们理解“不拘小节”。 二、评判情景 男生扮演敲门人，敲门声急促震耳粗暴，生穿着拖鞋、短裤走进来 有人认为“不拘小节”是一中值得称赞的品质，所以有不少人做事随随便便，马马虎虎。那么随着时代的发展，是“不拘小节”好呢，还是小处不可随便呢？注重细节或忽略细节会带来什么样的结果？接下来就请同学们听听下面的几个故事吧。 对于每则故事都会提出一个问题让学生思考。 如： 在听完一则有关饭店的故事就会提出以下问题： 1、找出服务生和王老板对话时的一个细节： 服务生在回答问题的时候后退了两步。为了不让口水落到菜碟里。 2、东方饭店成功的秘诀是什么？ 他们抓住了许多看起来不起眼的细节，并且用心把它做好 东方饭店用细节打动人心，它的服务可以说是做到了极致。 三、学生谈启发。 四、故事小结。 五、先老师谈后学生谈： 怎样从小事、从细节做起，培养良好的行为习惯？ 活 动 过 程 小结：古今中外的人生故事都在证明中国的一句千古名言“千里之活 动 评 价 行，始于足下”。相信每位同学都渴望拥有一个成功的人生，都希望明天会更好，那么就请你记住：万丈高楼平地起！从小事做起，把细节做好，做人、做事、做学问都脚踏实地，诚诚恳恳，这优秀的习惯将是你打开成功之门的金钥匙。坚持不懈，有那么一天，你会梦想成真！

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主 题 交通安全教育 班 级 4.2 主 持 郭湘妮、谢言 周 次 第十二周 活 动引导学生认识到交通安全的重要性，倡导学生遵守交通规则，争做一名合格目 的 的小学生。 一、幻灯片展示交通安全儿歌 红绿灯，像妈妈。 小小卫士本领大， 行人车辆要听话。 交通安全要牢记， 交通规则记得牢， 红灯停，绿灯行。 栏杆叔叔对我说， 放学排队出校门， 车辆行人不打架， 别从我的肩上过， 不吵闹来不奔跑。 二、共唱拍手歌 你拍一，我拍一，交通安全要牢记。走路时，靠右行。人行道，最放心。 你拍二，我拍二，过马路，要当心。红灯停，绿灯行，绿灯才是保护神。 活 你拍三，我拍三，斑马线，看分明， 路上骑车不带人， 车内勿把头外探。 你拍四，我拍四，马路上，别玩耍， 路上学生别嬉戏， 人命关天岂儿戏。 你拍五，我拍五， 十字路口情况多， 不能跑，慢慢行，先左后右过马路。 动 你拍六，我拍六， 酒后驾车万不可， 不猛拐，不强行， 酒后驾车必闯祸。 三、交通安全常识抢答 1、当你看到行人过街信号灯显示红色时，应当（ ） 过 ①停止通行 ②继续通过 ③仔细观察后通过 2、是否可以在马路上溜冰？（ ） ①可以 ②不可以 程 3、行人过马路时，应当（ ） ①寻找附近人行横道，观察确认安全后通过 ②直接穿越马路 4、骑自行车上路要求（ ） ①年满十二周岁 ②年满十四周岁 5、当你和家长开车外出时，如果家长喝了酒，应当（ ） ①喝酒不多，可以由家长开车回家 ②不能开车，打车或乘坐公交等其他方式回家 活 动 通过念交通安全儿歌和知识抢答赛这些的活动，让学生在轻松快乐中记住了 交通安全知识，提高了安全意识。 评 价

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主 题 班 级 4.2 主 持 文明礼仪伴我行 文博、郭湘妮 周 次 第十三周 1、 使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。 活 动2、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。 目 的 3、 使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。 一：播放音乐，引入班会 （播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场） 二、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》 主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》（全班表演） 三、文明礼仪模特队。 主持乙：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，下面请欣赏模特队带来的精彩表演。 四、文明礼仪三句半 主持甲：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。下面请欣赏《文明礼仪三句半》。 五．请欣赏小品《争当文明监管员》（表演者： ） 主持人：谢谢同学们的精彩表演！让我们再一次的把掌声献给每一位参加演出的同学。让我们看看下面这位同学的毛病出在哪，请欣赏小品《争当文明监管员》。 主持：看了小品之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？ （学生交流意见） 六、班队会尾声 活 动 过 程 对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪活 动 是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向 社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼 貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一评 价 种良好的人际关系，就能成为一番大事业。