宋集镇初级中学2014年教育工作计划

宋集镇初级中学2014年教育教学工作计划

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以《宋集镇2014年教育工作计划》为工作指南，紧紧围绕区教体局、镇中心校的工作部署，坚持“立德树人、实干兴教”的指导思想，根据教体局制定的“学前要规范、小学要振兴、初中要教改、高中要突破”的总体目标，注重突出重点、科学管理、加大投入、深化改革，以创新的思维、发展的眼光、改革的办法，抓重点、破难点、解热点，加快学校教育改革创新步伐，努力办人民满意的教育，让每个孩子享有更加公平、更高质量的教育。

二、工作思路

以区教体局、镇中心校提出的总的工作思路为指导，确定宋集镇初级中学2014年的工作思路为：明确一条主线，即深入推进教学改革；突出两个重点，即强化常规管理，打造平安校园；落实三项任务，即完善制度，调动教师积极性；以“三爱”教育为主题，加强学生养成教育；努力推进教育信息化建设。实现四个发展：即教师现状改变了；学生成绩提高了；学校管理上去了；在老百姓心中的地位提高了。

三、工作目标

1、结合上级学校标准化建设规划，进一步改善办学条件。

2、加快教师专业成长，充分发挥骨干教师的示范作用，开展“课堂教学革新能手”教师评选活动，年内培训教师不少于30人次。

3、加快教育教学信息化建设，有效利用“班班通”工程配备的电教器

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材。加强教师信息化培训，鼓励教师应用多媒体教学。

4、加大职业教育政策的宣传力度，完成区下达的中职招生任务。 5、加强学校安全管理和平安建设，实现校园暴力事件和重大安全事故零目标。

6、加强对教育经费使用的监督管理，遏制教育乱收费，实现全年无违规违纪违法问题发生。

7、完善质量监测和综合素质评价制度，坚持立德树人，注重过程性评价，实行学业成绩和平时综合表现相结合，促进学生身心健康发展。

8、全面推行校园责任险、学生医疗保险及教师工伤险，参保率达到100%。 四、工作任务

（一）立足健全学生人格，拓宽学生健康发展的教育平台

1、重视和改善德育教育。根据时代要求和少年儿童身心发展规律，高度重视和改善德育教育，探索实施切实可行的立德树人模式。发挥课堂教学主渠道作用，以“三爱”教育和“三节”活动引领校园文化建设，贯穿于社会实践活动之中。帮助和促进学生打牢思想基础、砥砺高尚品德、养成优良行为，不断增强社会责任感、创新精神和实践能力。

加强社会主义核心价值体系教育。把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、学校管理，融入学校教育和家庭教育全过程。全面推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，引导青少年系统学习马克思主义指导思想，自觉把个人理想融入中国特色社会主义的共同理想，融入实现祖国统一和民族复兴的中国梦，坚定知党、爱党、跟党走的信心和信念。大力弘扬民族精神和时代精神，全面加强和改进学生思想道德

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教育，把青少年培养成为有高尚道德情操、有责任心、有正义感、有奉献精神的人。

加强班主任队伍和德育队伍建设，充分发挥班主任、中队辅导员、团干部作用。更加关注学生心灵成长，继续深入开展“读好每一天”全员阅读活动。办好家长学校，开展社会教育活动，积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育体系，形成德育工作合力。

2、开展综合素质评价改革。开展全方位的中学生综合素质评价改革，树立全面的教育质量观。积极探索建立全面、科学、可持续的教育评价机制，研制基础教育评价“绿色指标”，建立符合我校特点的学生综合素质评价制度。加强对学生学习经历、学习过程、学习水平和身心发展状况的评价，引导学校树立正确全面的教育质量观。

3、加强农村留守儿童关爱和教育工作。加强对留守儿童的心理健康教育和法制安全教育，拓宽关爱服务渠道，开展多种形式的关爱活动，建立关爱服务长效机制，促进留守儿童健康成长。

4、规范教育教学行为。落实课程计划，开足课时，面向全体学生，切实减轻学生过重的课业负担，积极探索建立课业负担登记、监测、举报、问责等制度，促进学生学业成绩、实践能力、学习能力、创新能力和身心健康等全面发展。

5、增强学生身体素质和艺术修养。牢固树立“健康第一”思想，提高学校体育课和课外锻炼质量，健全学校、家庭、社会相结合的机制，每天确保学生锻炼一小时和充足的睡眠时间，坚持上好“两操一课”，组织开展阳光体育活动，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。推动学校和

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社会各界紧密协作，共同营造青少年学生崇尚运动、追求阳光的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围。

在课程建设和课堂教学中，更加重视艺术教育同德育、智育、体育的有机融合，学校艺术教育工作要同校园文化建设相结合，同传承创新中华民族传统文化相结合。学校、学生和家长应遵循学生主体性和自主选择性原则，开展广泛的课外校外艺术教育活动，激发和培养学生兴趣爱好，提高审美和人文素养，促进全面发展和健康成长。

6、严格规范办学行为。全面落实《河南省普通中小学管理基本规范》50条，坚持从严治教，依法治校，规范管理。规范课程开设，严格按照国家规定的教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。规范学校作息时间，按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课。规范学生家庭作业，对学生家庭书面作业进行总量控制，切实减轻学生课业负担。改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，提高教学效率和学习质量。

7、组织中小学生健康体检。组织对全镇中小学生进行年度健康体检，建立学生健康档案，全面掌握中小学生健康状况。

（二）立足幸福教师人生，营造可持续发展的生态环境

8、加强和改进师德师风建设。认真贯彻落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，开展“十个一”学习教育活动，持续开展加强师德建设规范教学行为专项整治活动。建立学年末教师师德考核制度，建立健全师德档案管理制度，建立师德师风民主测评制度，将师德教育纳入教师培训内容，保障师德师风建设

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“有法可依、有章可循”。把师德表现作为教师年度考核、岗位聘任、职称评定、评优奖励的首要标准，实行师德“一票否决制”。通过加强制度建设，进一步营造良好的教育发展环境，让教师自觉向优秀靠拢，为孩子的健康成长播撒健康阳光的种子。建立师德标兵定期评选表彰制度，大力弘扬优秀教师的高尚师德和先进事迹，树立师德先进典型，展现当代教师的精神风貌，营造师德师风教育的良好氛围。

9、全面加强教师队伍管理。全面落实在职教师坐班制，深入推进教师全员聘任制、绩效工资制、定期异地交流制等管理机制，杜绝教师在编不在岗现象。

10、鼓励并支持教师积极参加继续教育和进修学习，构建终身学习体系。鼓励和引导教师勤学习、勤钻研、勤进步，加快教师专业成长。

11、积极改善师生生活条件。解决师生饮用热水、防暑降温、冬季取暖问题，加快改善师生的工作生活条件。

（三）立足改革课堂教学，探索增效减负提质的新路子

12、深化课堂教学改革。开展不同层次的推门听课和“同课异构”、“课例研究”等活动。中心校将结合教研室组织的送教下乡、教学视导、教研员蹲点教研、名师引领、跟踪整改等方式指导学校破解校本教研难题，为学校提供改革的理论支撑和实践指导，创建具有学校特色的教学模式，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式，提高基础教育质量。

加强备课组建设，推行集体备课制度。针对目前备课中的“三轻三重”（重备轻研、重写轻思、重管轻导）现象，通过加强备课组建设，“撬动”课堂教学改革，以实现高效课堂，减负增效。尤其是小学，要发挥教学片的

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教研协作作用，重视集体备课，重点备好具有代表性的关键课时。各校教导主任（或校长）要经常校指导教师坚持集体备课五环节：即个人自备，形成初案；集体研讨，形成共案；完善整理，形成复案；根据实际，形成个案；教后反思，形成补案。尽快形成教师专业发展本土化和教学风格特色化。学校依托“互动式”集体备课，促进教师专业化水平快速发展和教学质量的大面积提高。进一步完善学校教学管理体系，从课程管理、常规管理、课程教学、校本教研、教研组建设、教师专业发展等方面，架构好清晰的教学工作管理脉络。

13、探索推进素质教育的有效途径。总结推广素质教育的有效经验，积极探索现代学校实施素质教育的有效模式、途径和方法。

14、加快推进教育信息化建设。积极组织教师参加现代教育技术培训，提高中小学教师现代教育技术应用能力，推进现代教育技术与学科课程整合，加快推进教育信息化建设。

（四）立足规范人文管理，凝心聚力增强发展的正能量

15、加强学校常规管理。健全学校管理规章制度，进一步明确管理岗位职责，做到事事有人做，处处有人管，有权就有责。重点加强校务管理、教师管理、教学管理、财务管理、安全管理等方面，增强学校管理的针对性和实效性。以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为抓手，加强学生日常管理，培养学生良好行为习惯。以加强校园环境绿化、美化，创建绿色环保校园。加强环境资源教育，推进节约型学校建设。加强校园文化建设和优美校园创建活动，培育优良校风，增强环境育人功能。支持学生开展有意义的社团活动。

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16、推进学校民主法制建设。建立健全教职工代表大会制度，设立家长委员会，实行校务公开，坚持依法治校，推行民主管理。全面落实教育系统普法规划，加强教育干部法制培训，增强教师法制意识。加大教育法律法规贯彻实施和执法监督检查力度，大力推进依法治教、依法治校。

17.实行人文化管理。 按照“思想领先、文化浸润、制度管理”的管理理念，努力构建学校人文化、制度化管理的新模式。努力把学校建成师生的精神家园。

(五)立足建设平安校园，节约优质高效做好保障工作

18、全面加强学校安全工作。深入贯彻落实中小学校长安全工作专题培训班精神，明确安全管理职责，理清安全管理思路，强化安全管理措施，严格安全责任追究。加强安全教育，树立防范为先理念。进一步完善安全预案体系，组织开展经常性的应急演练活动，提高学校应对突发事件的能力。健全各项安全工作规章制度，以制度保安全、以制度促规范，全面推动学校安全工作规范化建设。健全学校安全保卫机构，配齐安全保卫力量。落实安全经费投入，加强安全设施建设。

19、强化校园安全防范措施。着力构建“人防、物防、技防”三位一体的校园安全防控体系，学生上下学时段要有校领导带班和老师值班，严格学校门卫出入制度。积极配合辖区民警搞好校园周边环境综合整治，维持校园周边良好秩序。按上级达标要求配备校园安保器械和消防设施。完善校园监控网络，扩大校园监控覆盖范围，特别是对学校周边、各个楼层和学校食堂、宿舍、大门口、操场等重点部位，要实现全覆盖、无遗漏。

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20、加大安全工作督查力度。按照局下发的《学校安全工作督导考核实施办法》，定期开展学校安全专项检查，学校一天一排查。认真建立学校安全隐患排查台帐，狠抓存在问题整改，及时消除校园安全隐患，杜绝安全事故发生。

21、严格安全责任追究。对学校安全工作思想不重视、措施不落实，导致发生校园安全责任事故的，严格按照局下发的《睢阳区学校安全管理责任追究暂行规定》，从严从重予以责任追究。

22、着力加强学校食堂安全和消防安全。加强学校民主管理和监督，坚决堵塞食堂食品管理漏洞，确保食堂食品卫生安全。重视消防器材配备和消防知识培训，提高应急疏散和逃生自救能力，确保师生生命和学校财产不受损害。

23、规范教育经费管理。认真执行财政部、教育部印发的《中小学校财务制度》，加强学校财务管理和监督，严明学校财务管理纪律，规范中小学校的财务行为。优化调整学校公用经费支出结构，严格落实《商丘市中小学公用经费管理实施细则》规定的投入比例，提高公用经费的使用效益。加强教育内部审计监督，堵塞学校财务管理中的各种漏洞，杜绝各种违规违纪问题的发生。

24、加强学校风险管理。组织师生积极参加校园责任险、医疗保险和工伤险，建立和完善校园风险防范管理体系，提高学校化解责任风险的能力。

25、加强健康卫生教育。加强学校卫生（保健）人员的配备和业务培训，加强学校卫生（保健）室建设和卫生设备配备，加强师生健康卫生教育，定期组织学生健康体检。建立健全校园传染病防控制度，完善校园传染病应急

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预案，提高校园传染病防控能力。

(六)其他工作

26、加大职教招生宣传力度，完成上级下达的年度中职招生任务。 27、加强党风廉政建设。贯彻落实中央八项规定和省市区有关规定。全面开展廉政文化进校园活动，广泛开展党纪法规教育、廉政警示教育，营造良好的学风、教风、校风。

28、做好教育系统维稳工作。加强教育系统群众工作，畅通群众反映、投诉渠道，完善信息收集、处理、反馈制度。坚持正确的舆论导向，加大正面宣传力度，营造有利于教育改革发展的良好环境。落实维稳工作责任制，有效化解各种矛盾和问题。

29、语言文字工作。认真贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2010－2020）》，大力推广和普及国家通用语言文字，提升语言文字应用能力。继续推进“中华诵•经典诵读”活动，举办经典诵读大赛、规范汉字书写大赛等系列活动。扎实推进学校语言文字工作，积极开展语言文字规范化示范校创建活动。组织好第十七届全国推广普通话宣传周活动。

附：宋集镇初级中学2013-14学年度第二学期教育教学工作行事历

宋集镇初级中学 2014年2月13日

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