一、读句子，写词语。
瓜地里最怕cì wei（ ）了，这畜生qì yàn（ ）嚣张，会把西瓜咬的遍地都是，你发现了，正准备刺它时，一shùn jiān（ ），他便sā（ ）腿就跑，líng lì（ ）地从你的胯下táo cuàn（ ），zhòu rán（ ）间无影无踪了。 二、先把词语补充完整，再按要求填空。
（ ）然大（ ） 北风（ ）号 （ ）（ ）忙忙 （ ）经风霜 一（ ）无际 （ ）（ ）吞枣 1.仿写画波浪线含“然”的四字词语： 2.选词填空：呼呼的（ ）着，一位黄包车夫光着脚拉着车在路上跑。 3.画双横线所填汉字的意思是（ ）A. 1.吃足了。B.足；充分C. 满足 用这个词写一句话： 。 三、一般来说，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等觉度来进行。试指出下面的句子是从什么觉度来观察、描写景物的。
1.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 ( ) 2.山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 ( )
3. 走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。( ) 4.震落了清晨披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。 （ ） 四、用“然”字组词，并填到句子中。
1.这件事太( )了，我一点心理准备都没有。 2.鲁迅这样的作家，( )一点架子都没有。
3.早上出门时，妈妈说今天会下雨，让我带伞，到了第三节课时( )下起雨来。 4.奶奶这么大年纪了，( )是爬不了泰山的。 五、选择题。
1.下面加点字的读音完全相同的一组是（ ）。
A.鸡冠 冠军 张冠李戴 冠心病 B.项圈 圈套 猪圈 圈定 ．．．．．．．．
C.小号 号哭 号外 北风怒号 D.数不清 数落 数九寒天 数一数二 ．．．．．．．． 2.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。
A．闰土（rùn） 祭祀（sì） 竹匾（biǎn） 皱蹙（cù） ．．．．B．獾猪（huàn） 伶俐（lì） 追悼（dào） 水浒传（hǔ） ．．．．C．镊子（niè） 硼酸水（péng） 扎好（zā） 敷药（fù） ．．．．D．蓑笠（suò） 胭脂（yān） 霓虹（mí） 秕谷（bì） ．．．．3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）。
A.多日的忙碌，使他原本就瘦弱的身体更是奄奄一息。 B.南沙群岛，大海中的明珠。这里烟波浩渺，一片汪洋。
C.节日的王府井大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。 D.黄老师没有偏见，对基础较差的学生也能够一视同仁。 4.下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）。
A．其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 B．学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。 C．的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
D．“哦！”我恍然大悟：“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 5.下列句子没有语病的一项是（ ）。
A.在会议上，校长虚心接受和听取了同学们的意见。
B.我并不否认这部小说没有某些不尽人意之处，但总体上是成功的。
C.学习语文，除了要扩大阅读量，多练习写作外，培养良好的学习习惯也很重要。 D.在实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。 6.下列描写手法判断有误的一项( )。
A.我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（心理描写） B.在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，（外貌描写） C.茶越冲越淡，雨越落越大。（动作描写）
D.“没有什么，我要调动工作。”他平静地说。（语言描写） 六、按要求完成句子练习。
1.为什么伯父得到那么多人的爱戴？（用“爱戴”写句子） ．．
爱戴：
2.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。 这是描写（ ）的句子，仿写：妈妈的面容 3.从此，我读什么书都不再马马虎虎了。（不改变句意，改写成肯定句）
4. 碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是走路不小心 （给句子加上标点，并仿写说话人在中间的句子） “我”说的“碰壁”和伯父所说的“碰壁”区别在于 七、阅读下面的文章，完成后面的练习。
（一）
在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
1.“伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”分析不正确的一项（ ） A.此处是语言描写。
B.透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。 C.这句话是鲁迅先生在夸自己记性好。
D.这是鲁迅先生在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
2.听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。分析正确的一项（ ） A.“我”听懂了伯父的话，感受到伯父对“我”读书学习的关心。 B.“我”觉得伯父记性好，而“我”的记性差。 C.“我”并不明白伯父说的话的意思。 D.“我”感到伯父是在赞扬他自己。K]
3.从笑谈读书来看，鲁迅先生是一个分析正确的一项（ ） A.珍惜时间的人。 B.爱书如命的人。 C.关心下一代的人。
D.为自己想得少，为他人想得多的人。
4.从文章来看，文章内容的特点是分析正确的一项（ ） A.以记事为主 B.托物言志 C.借物抒情 D.以写人为主
（二）鲁迅与萧红
1934年10月，一个23岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。
一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。
在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对
人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。
萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。
萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。
1.联系上下文，先解释带点的字，再解释词语。
举目无亲： ．
一见如故： ．
2.文中画横线的句子中，“心里的冰块”是指 “冰块开始融化了”是因为 3.文中画波浪线的句子中，“健步奔跑”是指 “汗珠”喻指 4.你认为文章赞颂的是（ ）
A. 鲁迅对青年人的帮助 B. 萧红才华出众 C.鲁迅与萧红的友谊
5.对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？请写两句他的名言。
八、习作。
同学们，通过六年的学习，你们明白的道理越来越多。在长大的日子里，你也许在经历某一件事时,一下子就弄明白了某一格言警句的含义。请在下列三句话中选择你领悟最深的一句，把你经历的这件事写出来，重点写清楚事情的经过及你的感悟，字数要在400字以上。
1.天下无难事，只要肯登攀。 2.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。3.谁言寸草心，报得三春晖。
人教部编本六年级上册语文第八单元测试卷参考答案
一、刺猬 气焰 瞬间 撒 伶俐 逃窜 骤然
二、1.焕然一新、秩序井然2.北风怒号3.B大雨无情的下着,一颗颗大的雨珠从那饱经风霜的脸颊上流下来。
三、1.触觉 2.视觉 3.嗅觉 4.听觉 四、1.突然2.竟然3.果然4.自然 五、1.D2.A3.A4.D5.C6.C 六、1.班主任很受大家爱戴
2.外貌 例：妈妈的面容红里带白，头上扎着高高的马尾，看起来还是那么年轻。 3. 从此，我读什么书都认认真真了。
4.“？”，“？？”“怎么啦？”妈妈说，“以后可要小心点。”我认为的“碰壁”指的是头撞了墙，而伯父的“碰壁”指与反动势力作斗争时所受的迫害。 七、（一） 1.C2.A3.C4.A
（二）1.抬起 抬起眼睛，看不见一个亲人。比喻单身在外，人地生疏。故：故人，老朋友。初次见面就像老朋友一样合得来。
2.对黑暗社会和人生前途的绝望 鲁迅给她指明了一条希望的道路，给了她未来的信心
3.“健步奔跑”是指萧红在文学创作上取得的成就，进步很快 “汗珠”喻指 鲁迅对她的辛勤培养 4.① 5.略
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