继续教育作业

我在选修课的学习中选了六门课程，但我印象最深的还是《做一名幸福的教师——王苹老师谈德育课程教学》，因为作为一名教师要不断的学习文化知识和专业知识，充实自己，提高自己的业务水平和专业素质，所以我选择了这门课程。

学习了王老师的课程后，我对自己今后的教学工作有了新的目标，新的教学方法。教师应从学生的长远发展角度出发，用整体的思想组织教学，注重学科的综合性、人文性、科学性，及时转变自己的教育教学观念。

进一步明白教学是师生的双边活动，课堂上，教师的作用在于组织、引导、点拨，学生才是政治学习的主人，学生要通过自己的活动，获取知识。学生不仅成为学习的主人，是知识学习的主动者、探究者。还将成为生活的主人，主宰命运的主人，而教师只是学习活动的参与者、引导者。所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生。

因此，在课堂学中，必须不断改进教学方式，引导学生动手操作，自主探究，合作交流以及实践体验活动。只有采用灵活多样的教学方式，才能发挥学生在课堂上自主能动性，学生的个性才能得到充分发挥，学生合作和创新的意识，才能得到良好的培养。

教学过程中，现代教育技术通过视听技术，刺激学生的不同感官，直观、形象、生动、有趣地呈现学习信息。它一方面使信息的传递更加简捷、方便、有效；另一方面能够使信息的处理过程交互性、参与性更强。课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位、全员参与到课堂学习中来，就能和大程度激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使思品课堂生机勃勃，充满活力。

教师应对自己在教学中的位置有一个新的认识，要从高高的讲台上走下来，深入学生中间，以真诚热情、良好的情绪和学生融洽在一起，让学生愿意亲近你，与你谈心、聊天、

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做游戏，拉近了师生间的距离，建立了一种和谐、友善、温馨的心理氛围，真正体现新型的师生关系。以上就是我学习的一些收获。

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