七年级语文期中限时作业
一、积累与运用（17分）
1.下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）A.殷红（yān） 阖眼（hé） B.亘古（gèn） 荒辟（pì）
烦躁（zào） 一泻万丈（xiè）取缔（tì） 苛捐杂税（juān）
C.哀悼（dào） 高粱（liang） 怪涎（dàn） 言外之意（yì）D.震悚（sǒng） 攥着（zhuàn） 凑合（hé） 微不足到（dào）2.选出依次填入下面横线处的词语最恰当的一项（ ）（2分）
记忆力有它的______。要把读过的书所形成的知识系统，原本枝叶都放在脑里储藏起来，在事实上______不可能。我们必须于脑以外另辟储藏室，把脑所储藏不尽的都移到那里去。这种储藏室在从前是笔记，在现代是卡片。记笔记和做卡片有如植物学家采集标本，须______订成目录，采得一件就归入某一门某一类，时间过久了，采集的东西虽极多，却各有班位，条理井然。这是一个极合乎科学的办法，它______可以节省脑力，存储有用的材料，供将来需要，还可以增强思想的条理化与系统化。A.限度 每每 抽丝剥茧 不但B.限制 每每 分门别类 虽然C.限度 往往 分门别类 不但D.限制 往往 抽丝剥茧 虽然3.下列各项中分析正确的一项是（ ）（2分）
①新乐遗址是中国北方的重要古代文明遗址之一，这是一处原始社会母系氏族公社繁荣时期的村落遗址。②新乐遗址起始于新石器时代晚期，阅历了多个文化时期，包括仰韶文化、龙山文化和氏族文化等。③遗址内保存了丰富的文物和遗迹，包括陶器、石器、玉器等，这些文物不仅展示了当时人们的生活和工艺水平，还为我们研究古代人类文明提供了宝贵的资料。④沈阳新乐遗址的自然美景让人心旷神怡，也让人深感人与自然和谐共存的美妙。
A.“仰韶文化”“心旷神怡”“和谐共存”三个短语的结构都相同。B.“于”“和”“为”是介词，“宝贵”“自然”“内”是形容词。C.句①中加点的“这”指代的内容是“新乐遗址”。
D.句②是病句，修改方法是把“仰韶文化”与“氏族文化”调换位置。4.（1）下列文学常识表述正确的一项是（ ）（2分）
A.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》，是汉朝时期乐府收集的一首北方民歌，较多地反映了平民的喜怒哀乐。
B.古人以山北水南为阴，山南水北为阳。如“沈阳”就地处沈水之北，而“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山之南。C.《骆驼祥子》中，祥子在困苦的环境下为了理想而奋力拼搏，是意志坚强的人物形象代表。D.《红岩》中成岗被关进重庆“中美合作所”后，动笔在囚室的墙壁上写下了著名的《囚歌》。（2）名著阅读（3分）
同音异字，一字立骨。请从“艰”“坚”中任选一个字，并联系一位备选人物的经历，谈谈这个人物给你带来的精神力量或启示。备选人物：祥子 许云峰
1
5.古诗文默写（6分）
（1）浩荡离愁白日斜，__________________。（2）商女不知亡国恨，__________________。（3）__________________，决眦入归鸟。（4）当窗理云鬓，__________________。
（5）《陋室铭》中“__________________，__________________”两句描写了陋室环境清幽、色调淡雅，体现了作者独特的志趣。
二、古诗文阅读（17分）
（一）阅读下面两首诗，完成第6题。（3分）
游山西村·陆游 村居书喜·陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 坊场①酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 最喜先期官赋②足，经年无吏叩柴荆。
【注释】①坊场：官府开设的专卖场。②官赋：公家所征之税。6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A.《游山西村》首联写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接抒写了自己在山西村农家做客时的感受。B.《村居书喜》首联从视觉角度写村居所见的水乡远景。晓山春水，风景如画，描绘出乡间清新的风貌。C.两诗都写村居劳动生活的乐趣，《游山西村》中吹箫打鼓，欢快劳动；《村居书喜》中即使年老也要到原野耕地。
D.从两诗中都可以看到作者远离官场后对美好田园生活的喜爱和向往。（二）阅读下面选文，完成7-10题。（14分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】君子亭记 [明]王守仁
阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉，中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若端冕正笏⑤而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉而因以竹名不愧于吾亭。
（节选自《王阳明散文选译》）
【注释】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天。④洙、泗：二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地。⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。
7.下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）A.水陆草木之花
何陋之有（《陋室铭》）
2
B.可远观而不可亵玩焉 C.架楹为亭 D.环植以竹
学而不思则罔（《<论语>十二章》）孤岂欲卿治经为博士耶（《孙权劝学》）亭亭净植（《爱莲说》）
8.请把下面的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名。9.请用“/”给文中画横线的句子断句（断两处）。（2分）吾 亭 有 竹 焉 而 因 以 竹 名 不 愧 于 吾 亭
10.【甲】【乙】两文都运用了 A 和象征的写法。【甲】文歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现作者 B 的人格；【乙】文作者将个人理想寄托于“竹”，其中“中虚而静”“外节而直”分别象征了君子 C 、 D 的品行。（4分）
三、现代文阅读（36分）
（一）阅读下面选文，完成第11-13题。（8分）
【材料一】如何才能让吉祥物尽可能得到更多人的满意？对于这一问题，许多人发表了看法。一位设计工作者认为，一个好的吉祥物设计首先要考虑相应地区的文化特色和品牌元素，文化古迹和自然景观都可以成为吉祥物的设计元素。其次，在设计吉祥物的时候，应该注重形象的可爱性和亲和力，用吸引人的外观增强市场竞争力，将现代感和传统元素结合起来。专家表示，吉祥物首先应该围绕“吉祥”二字，希望吉祥物给人一种吉祥美好的遐想，也希望美术界为人民创造出更多美的形象。
（节选自“大河美术报”公众号2023年5月6日）
【材料二】龙的形象在中国文化中有着深邃的历史解读。据有关专家学者考证研究，龙的形象不是一成不变的，而是经历了多个历史阶段的变化。在商周时期，龙文化得到了广泛的传播，龙由图腾时代原始的龙形象变成了真正的龙纹。青铜器上的纹饰有浓郁的宗教色彩，原龙纹成为主要的部分。秦汉以后随着时间的推移，龙的图案和形象也发生了变化。一般来说，龙被描绘为一种神异的动物，具有蛇身、蜥腿、凤爪、鹿角、鱼鳞、鱼尾、口角有虎须、额下有明珠的特异形象。传说中的龙能显能隐、能细能粗、能短能长，春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨，具有无穷的力量和变化万千的能力。元代的龙绘画制作规范，体态犀利，苍劲有力，有叱咤风云之感。明代中期以后，龙的图案更为细致，器物装饰规整。明晚期的龙吻像由牛鼻转像猪嘴，被称为猪嘴龙。这个阶段的龙开始多出现正面龙，这种画法的龙方头宽额，其样子和早期相比凶相不足，但很雄壮。此外，龙的形态和寓意在不同的历史时期也有所不同。如在元明两朝，人们都喜爱蝙龙，蝙龙圆头无鳞，双翼，两肢体，花形尾。明代中期的时候龙纹运用有了很完整的规范。
（改编自“文学沙龙”公众号《龙年话龙》，2024年1月1日）
【材料三】在中国文化中，不同颜色的龙通常具有不同的象征意义和寓意。金龙象征着吉祥、富贵和繁荣。在节日和各种庆典中，金龙的形象经常出现，以祈福运。见金龙者，平安幸福。青龙是中国传统文化中龙的五方位之一，代表东方。在中国古代，东方被视为新生和起源的方向，因此见青龙者，欣欣向上。白龙通常象征着纯洁和无瑕，与神秘的力量和超凡的智慧有关。见白龙者，宁静超凡。在传统文化中，黑色五行属水。与水有关的传说中，黑龙通常与深水和水流的强大神秘力量联系在一起。见黑龙者，坚韧果断。红龙象征着精力和活力，红龙有时被视为火的象征。见红龙者，热情勇敢。蓝龙象征权威和统治，它代表了知识、学问和智慧的力量。见蓝龙者，聪慧广闻。
（摘自“今日头条”2023年9月22日）
3
【材料四】经过数千年的文化积淀，龙的形象早已被世人熟知和接受，已经成为中国文化的代表性元素，在建筑、瓷器、玉器、服饰、绘画、钱币等器物上都留下了印迹。龙纹在服饰上的运用主要体现在皇家服饰，象征真龙天子唯我独尊、至高无上的政治权威。“龙吻”是中国宫殿建筑屋顶所用装饰物、同时起到了使殿顶更加封闭牢固、防止雨水渗入的作用。藻井是一种高级室内顶棚装饰，主要用于皇家宫殿、敕建敕封寺庙、陵寝碑亭等地方。清代藻井较多以龙为顶心装饰，又称“龙井”。五代时期的越窑器，龙纹常被选为主要的纹饰，装饰手法亦较精良。书法中也有龙意象，兼容并蓄，各种字体韵味十足，特别是历代名家手中的“龙”，挥笔书写的不仅是一种字符，也是一种对于龙姿态的传神表达。数千年来，作为蕴含着喜庆祥和、繁荣昌盛之意的中国龙文化，已经成为中华民族绵延起伏、生生不息的神圣象征。
（改编自《中国龙文化——中华民族神圣的象征》2021年3月21日）
11.根据以上材料，请你选出下列说法中不正确的一项（ ）（2分）
A.一位设计工作者认为，设计者应当考虑地区文化特色，选取最具代表性和亲和力的元素来设计吉祥物。B.自古以来，龙被视作一种神异的动物，龙一直是具有蛇身、蜥腿、凤爪、鹿角、鱼尾、虎须的形象。C.中国神话中的黑龙不仅代表了强大的力量，还象征着坚毅的品格。D.龙的形象是中国文化的代表性元素，龙文化已成为中华民族的神圣象征。
12.小宁同学结合材料二绘制了一幅“龙形象”演变过程的思维导图，请你补充完整。（3分）
13.小阳同学设计了吉祥物，请你结合材料帮助他完成宣传海报的文案。（3分）
吉祥物设计选取了正面龙的形象，这种形象给人以①______之感。龙的主体颜色设定为青色，龙鳞和龙角分别设定为红色和金色，这样的设计考虑到，②______。参考龙文化的应用历史传统，吉祥物的身体上还添加了灯笼、祥云、元宝钱币等元素，这是因为③______。（二）阅读下面选文，完成14-18题。（17分）
大雁快飞
①白露才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，一大早就被他爹吼起来，让他跟着去捡牛粪。
②一出门，18岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓，拿起粪叉，咬着沮丧是地跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不让他复读了，说现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢。
③翻过山岗，就到了草原。风更猛烈了，人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。今年的天气也太反常了！
④天渐渐亮了，爷俩各自走到路的一侧，开始捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪。以前村里家家户户都烧牛
4
粪，牛粪成为人们争抢的东西。但这些年包产到户了，庄稼的秸秆都烧不完，已经没人捡牛粪了。但是爹仍然要捡，他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。
⑤捡了几筐牛粪，身上已经开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。咦，这群大雁见人来怎么不飞走呢？李进走过去喊了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。李进忽然明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。
⑥李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，看到一地死雁，立即高兴地叫起来：“啊呀，发财了！”他过去挨个踢着大雁，然后扔下背篓，对李进说：“你在这里看着，别让别人抢去。我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩！”
⑦看着爹连跑带颠地走了，李进的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是两只靠在一起，有的是单独趴着；有的脑袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他弯下腰，用手摸着它们，嘀咕：“你们怎么就冻死了呢？真是太可惜了。”
⑧李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚，每到秋天，就可以看见它们一群群从头顶上空飞过。奇妙的是，它们有时会排成“一”字，有时又排成一个“人”字。有时候，它们会在草原上歇歇脚，以前有猎人会乘机猎杀它们，但这些年提倡保护动物，已经没人敢捕杀它们了。
⑨他开始把大雁往一起堆。每捡起一只，都会仔细观察，他觉得这么大的家伙竟然可以在天上自由飞翔，真是不可思议。现在即便死了它们还是那么美丽迷人。
⑩一共35只大雁，李进一只只地抱到土坎下，挤挤挨挨的一大堆。望着这堆大雁，李进想，它们很快就会变成老爸手里的钞票，成为人类的口中食、腹中餐，想到这里，他竟然有点心疼。不过他又想，反正它们已经死了，这也许是个机会，可以乘着老爸高兴，和他商量一下自己去复读的事情。
⑪望着这群大雁，李进忽然想到了自己的同学，想到大家在操场上走步、唱歌的场面。一场高考下来，他们有的展翅高飞了，有的遭遇了严寒，比如自己……李进心中不由泛起一阵酸楚。
⑫忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，但是马上心又沉下来：如果大雁跑了的话……
⑬这时候，李进知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭——家里杀鹅、杀鸭都是这么干的。他提起一只大雁，比画了一下却下不了手。这么美丽的鸟儿……先不说国家提倡保护动物，就是没提倡，也不能随便杀害呀。想到这里李进把心一横，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上，他瑟缩着身子，跺脚大喊：“大雁大雁，快快醒来，快快醒来！”
⑭让李进欣慰的是，大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进，显得惊慌失措，开始四散奔逃，但是它们行动笨拙，一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉，喊叫着过去打狗，又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候，发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着，好像在商量事情，看见他来，忽然一起扇动着翅膀奔跑起来，接着一只只腾空而起，越飞越高。但是它们并没有马上飞走，而是在李进头顶上绕了两圈，嘎嘎地叫着，似乎在向他表示感谢。
⑮李进从地上捡起羽绒服，也开始在草地上奔跑起来。他挥舞着衣服；大声地喊着：大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！⑯跑着跑着，李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车，正站在不远处看着他。他立刻蔫了，什么也没说，穿上衣服继续去捡牛粪。他知道，今天的一场打骂是避免不了啦，复读的事情也别提了。他霎时感觉
5
心里凉透了。
⑰奇怪的是，这天爹什么也没说。晚上娘告诉他：“你爹同意你去复读了。”看着惊讶的李进，娘又说：“你爹说，你早上放飞大雁，在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人的。他觉得你很有爱心，也应该让你像大雁一样高高地飞。”
⑱啊！这真是意想不到的结局。李进的眼泪立刻涌了出来。14.根据选文中关于李进的内容，填写表格。（4分）
内容概括心理变化
李进跟爹捡牛粪
A
B好奇（担心）
C爱护
驱赶大雁起飞
D
15.选文第③段中画横线的句子有何作用？（3分）
16.从描写的角度，赏析选文第⑮段中画波浪线的句子。（4分）
17.选文第②段和第⑰段画双横线的句子运用了什么写作方法？有什么作用？（3分）
18.《秋天的怀念》标题含义深刻，既指怀念秋天，也代表着作者对母亲的回忆和怀念，那么选文标题“大雁快飞”有什么含义呢？（3分）
（三）阅读下面选文，完成19-22题。（11分）
珍惜韶华，潜心读书
黄超
①“路再远，读书是前途，矿再近，不能背一辈子”，父亲的这句话，一直鞭策着来自四川省凉山彝族自治州的95后博士生杨孟平。杨孟平年幼时，家乡的小伙伴会把书掏出来，用书包去背矿石挣钱，一些学生因此辍学。在父母的支持下，杨孟平勤学不辍，于2015年考入华东理工大学，4年后被保送攻读本校人工智能方向硕博连读研究生。从上大学的第一个寒假开始，杨孟平坚持每年回乡，开展劝学扶智的社会实践，用自己的求学经历，勉励大家读书学习。由此可见，青年人应当珍惜韶华，潜心读书。
②循前人足迹，思时代需要，青年人应努力读书。中国人自古崇尚读书，譬如孙敬悬梁、苏秦刺股，匡衡凿壁偷光，更有孙康映雪、车胤囊萤、李密挂角……不胜枚举。在耕读传家的优良传统中，这些古人孜孜不倦的求学故事被广为传颂。中国共产党人也是依靠学习不断成长。李大钊同志博通典籍、深思好学。毛泽东同志早在学生时期，就从早至晚，读书不休。从他们两人的读书佳话中可以清晰看到：事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，从书本中汲取智慧和营养。
③青年人通过读书，可以实现“逆袭”，甚至成为时代的楷模。有的青年苦于起点低，有的青年抱怨没时间学习，其实这些都不是“躺平”的理由。只有初中文化水平的刘源，从零基础开始啃外语、学编程，不断提高技术水平和理论水平，成为全国技术能手，他牵头编制的《长安汽车机电维修岗位能力认证课程》，总结出1516个专业知识点；开发了《国家高技能人才培训课程》等系列丛书25册。北大保安张俊成，白天工作，晚上的空闲时间都用来学习，最辛苦的时候，一天只睡四五个小时，自学考入北大法律系，毕业返乡办起职业学校，让更多贫困学生可以安心读书。读书，不仅关系到他们的工作表现，还影响着他们的人生格局。我们只有积极面对成长中的不利因素，勇于进取，才能使自己跟上时代发展的步伐。
④青春短暂，韶华易逝。青年人应珍惜时间，合理安排时间，利用好碎片时间，让自己时时走在进取的路上。在这样一个学习的时代，各种新知识爆炸增长、快速迭代，读书怎会无用？学习才有出路，各种听书APP、图书市集等持续“圈粉”，社交网络上一系列学习型小组热闹非凡，见证着青年人读书学习的高涨热情。对于青年人来说，读书还是润德端行的重要途径。因此，读书之时，切不可把书读“窄”了，要通过读书陶冶
6
道德情操，“善养吾浩然之气”。发扬“挤”和“钻”的精神，让读书成为一种精神追求、一种生活方式。
⑤*总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。”人的青春时光只有一次，应该好好珍惜。年轻一代潜心读书，敏于求知，立大志、明大德、担大任，才能不负青春不负期待，更好地报效国家。
（选自《人民日报》，有删改）
19.本文的中心论点是什么？（2分）20.选文的第①段有什么作用？（4分）
21.选文第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）22.选文第③段中有两个事例，能否调换顺序？为什么？（2分）
四、写作（50分）
23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。
（1）有母亲的陪伴是史铁生的幸福；有父亲的鼓励是莫顿·亨特的幸福；有卖油翁的指点是陈尧咨的幸福；有孙权的劝说是吕蒙的幸福……
你认为什么是幸福呢？请将“______也是一种幸福”补充完整，作为题目，写篇文章。
（2）生活是一个不断前行的过程。前行的路上，有风景、有梦想、有期盼、有关爱、有欢笑、有痛苦，前行需要目标和坚持，需要勇气与力量，需要激励和引导……请以“前行”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
沈阳市第一三四中学2023-2024学年度下学期
七年级语文期中限时作业答案
1.A（2分）2.C（2分）3.C（2分）4.（1）B（2分）
4.（2）示例1：我选择“艰”。祥子18岁只身来到北平，靠拉洋车艰难度日，梦想有一辆属于自己的车，但黑暗的社会让他的生活愈加艰难。（2分）祥子的经历启示我们，在黑暗的旧社会里，单靠个人的奋斗是没有出路的。（1分）示例2：我选择“坚”。许云峰在面对敌人的威逼利诱时，仍然坚守党的秘密，在地窖里坚持用双手挖出穿了地牢的石壁，给难友们留下了生的通道。（2分）许云峰百折不挠的坚定信念和坚持的精神让我深受感染。（1分）
5.（1）吟鞭东指即天涯 （2）隔江犹唱后庭花 （3）荡胸生曾云（4）对镜帖花黄 （5）苔痕上阶绿，草色入帘青6.C（3分）7.B（3分）
8.（1）我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳。（2分）（2）竹子有这四方面特点，因此把它命名为“君子”，竹是无愧于这个称呼的。（3分）
7
9.（2分）吾亭有竹焉/而因以竹名/不愧于吾亭
10.（4分）托物言志 洁身自爱 谦虚（平和） 正直（有节操）11.B（2分）（龙的形象不是一直不变的）
12.（3分）①龙图腾 ②蛇身、蜥腿、凤爪、鹿角、鱼鳞、鱼尾、口角有虎须、额下有明珠。③方头宽额的正面龙
13.（3分）①雄壮亲切 ②青龙代表东方，寓意欣欣向荣；红色和金色则意味着活力与富贵，都是吉祥的象征 ③在龙文化的运用中，我们更看重艺术性以及吉庆吉祥的文化表达。14.（4分）A沮丧 B发现一群被冻僵的大雁 兴）
15.（3分）环境描写，交代了草原上风猛烈，天气突变寒冷反常，渲染寒冷的气氛，烘托李进沮丧的心情，为后文发现一群大雁被冻僵做铺垫。
16.（4分）动作描写、语言描写，生动形象地写出李进盼望大雁快点起飞的焦急心理，也表达了自己想复读像大雁一样高飞，追求自己的梦想。
17.（3分）欲扬先抑（对比），将父亲对李进复读的前后态度进行对比，表达了父亲对李进有爱心的认可，支持他追求梦想，表达出父亲对李进的爱。
18.（3分）表层含义：李进希望苏醒的大雁快点飞走，飞到南方去。
深层含义：李进希望自己再次复读，实现梦想；父母期望孩子能快乐成长，越来越优秀。19.（2分）青年人应当珍惜韶华，潜心读书。
20.（4分）通过列举杨孟平勤学不辍的求学经历，作为事实论据，吸引读者，引出本文的中心论点：青年人应当珍惜韶华，潜心读书。引出下文具体论述。
21.（3分）举例论证，具体论证了循前人足迹，思时代需要，青年人应努力读书的观点，进而论证中心论点。22.（2分）不能换；刘源“只有初中文化水平”“从零基础”学习成为全国技术能手的事例针对“有的青年苦于起点低”的情况，（1分）北大保安张俊成利用晚上空闲时间自学考入北大的事例针对“有的青年抱怨没时间学习”的情况。（1分）
（或二人的事例与第③段“有的青年苦于起点低，有的青年抱怨没时间学习，其实这些都不是‘躺平’的理由”（1分）一句一一对应（1分）。）23.略
C把大雁抱到土坎下并盖上羽绒服 D欣慰（高
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