一年级孩子认字少,写字慢,怎么办?
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懂视网
1、人教版教材一年级上册识字量400，下册550，全年识字量950。
2、一年级孩子识字量太少可以通过以下方法改善：
（1）亲子阅读。这是最简洁也最快速、最有用的方法。先教孩子按顺序看图，边看边说，还教孩子说完了之后进行合理的想象。然后，鼓励孩子读拼音、识字。借助拼音识字，在识字的过程中巩固拼音。
（2）生活中识字。孩子的识字量比较少，是因为孩子的识字脱离了你的生活实际，我们要教会孩子在生活中识字，家长也要有这方面的意识。超市、公园、商场、车站等公共场所都有很多汉字，我们可以教孩子认读商品，阅读商品说明书。我们还可以把我家具、电器物体利用起来，让孩子给他们做名牌。卡片上写上拼音和汉字，还可以鼓励孩子每天读一读认一认。
（3）游戏中识字。把汉字做成卡片，孩子一起做找朋友的游戏，小马过河的游戏，做摘苹果的游戏，孩子们都非常感兴趣。这可以和孩子比赛，看谁认得多，读得准，记得快。让孩子当小老师，教家长认读。这些都可以培养孩子的识字兴趣和识字能力。
（4）帮助孩子养成良好的习惯。当然要想孩子学习成绩上去，还得帮助孩子养成专心听课，认真完成作业等良好的学习习惯。培养孩子的专注能力非常重要。 可以通过让孩子静坐，让孩子专心阅读，让孩子专心看电视等方法，培养孩子的专注力。孩子做一件事情的时候，家长尽量不要去打扰他，也不要有外界的因素来干扰孩子。
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一年级的孩子正是打基础的时候，所以认字少，写字慢的情况，必须要根据他的学习特点跟他们进行合理的交流，让他们放松心态，然后调整合理的学习规划，让他们认真耐心的学习和练习，把基础打扎实，这样才能。
学习的方法因人而异，但是我们一定要合理的跟他们进行沟通交流，才能够让他们明白真正的原因所在，然后针对性的制定学习规划，这样才可以根本性的解决问题。
跟别人合理的沟通，需要掌握以下几个不同的方面：
1.沟通时放低姿态.
“我说的才是对的”，这种态度只会导致沟通关系的恶化，让沟通无法进行下去。在进行沟通的时候，要尽可能放低姿态，也就是说，应当在充分尊重对方意见的同时，适当不过激地表达自己的意见和 主张才是最好的。即使认为自己的说法没有错或者对方的意见存在问题，也应当首先听对方把话说完，不同的人有不同的想法，表达的能力、理解的能力也有不一样，或许有对方表达失误或者自己理解 有偏差的地方，应当放低姿态耐心倾听。
2.不要感情用事.
沟通的时候保持平常心，不要感情用事是很重要的。感情用事有可能让沟通卡在半途无法沟通下去，甚至导致沟通的放弃和失败。如果在沟通的过程中因为感情用事而感到格外烦躁、不安导致注意力无 法集中，那么就不得不停止沟通，过一段时间等待心情平复后才能继续沟通，而这实际上会让沟通的各方都不愉快。
3.沟通时舍弃你的自尊心.
无谓的自尊和自傲只会成为沟通的绊脚石，因此，至少应当在沟通的时候舍弃自己所谓的自尊心。不要说出“我的自尊心不允许我……”这样的话，这只会让沟通无法进行下去。
4.与沟通对象坦诚相待.
沟通的过程中与沟通对象坦诚相待非常重要，不要有隐瞒，坦诚是你们通过沟通加深合作关系的重要台阶。首先可以通过自己的坦诚，让对方相信自己，进而带动对方对你坦诚，进而促进沟通的顺利愉 快进行。
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一年级孩子认知少 写字慢 这很正常 ,万事开头难 什么事都要循循渐进 ,刚学写字 不能要求它的速度 ,要想学好写字 必须打好基础 横平竖直 ,多练多写 慢慢的速度就会加快 ,让孩子多看课外书,慢慢就会增加认字的数量 ,
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家长可以耐心教导孩子，买一些一年级的试卷让他做，另外自己每天可以提问孩子一些生字让孩子默写，还可以做一些卡片让孩子认字，网上有很多关于一年级需要掌握生字的多让孩子看看。另外出门或者在家里时，有很多字都可以问孩子，并耐心给孩子说，时间长就掌握很多字了
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小孩子一年级认字少，写字慢实属正常，必须是循序渐进一点点地进行，不可操之过急，时间长了就好了，要有耐心，作为家长要付出点，会有回报的，望坚持顺意。
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一年级孩子认字少，写字慢。这是很正常的事。因为他们刚开始接触写字。不要着急，只要把字写好，写公正。认字少。你可以多教教他这样时间长了慢慢的，他就会把字写的又好，又工整。而且认得字也会不少的。
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一年级的孩子正是打基础的时候，所以认字少，写字慢的情况，必须要根据他的学习特点跟他们进行合理的交流，让他们放松心态，然后调整合理的学习规划，让他们认真耐心的学习和练习，把基础打扎实，这样才能。
学习的方法因人而异，但是我们一定要合理的跟他们进行沟通交流，才能够让他们明白真正的原因所在，然后针对性的制定学习规划，这样才可以根本性的解决问题。
跟别人合理的沟通，需要掌握以下几个不同的方面：
1.沟通时放低姿态.
“我说的才是对的”，这种态度只会导致沟通关系的恶化，让沟通无法进行下去。在进行沟通的时候，要尽可能放低姿态，也就是说，应当在充分尊重对方意见的同时，适当不过激地表达自己的意见和 主张才是最好的。即使认为自己的说法没有错或者对方的意见存在问题，也应当首先听对方把话说完，不同的人有不同的想法，表达的能力、理解的能力也有不一样，或许有对方表达失误或者自己理解 有偏差的地方，应当放低姿态耐心倾听。
2.不要感情用事.
沟通的时候保持平常心，不要感情用事是很重要的。感情用事有可能让沟通卡在半途无法沟通下去，甚至导致沟通的放弃和失败。如果在沟通的过程中因为感情用事而感到格外烦躁、不安导致注意力无 法集中，那么就不得不停止沟通，过一段时间等待心情平复后才能继续沟通，而这实际上会让沟通的各方都不愉快。
3.沟通时舍弃你的自尊心.
无谓的自尊和自傲只会成为沟通的绊脚石，因此，至少应当在沟通的时候舍弃自己所谓的自尊心。不要说出“我的自尊心不允许我……”这样的话，这只会让沟通无法进行下去。
4.与沟通对象坦诚相待.
沟通的过程中与沟通对象坦诚相待非常重要，不要有隐瞒，坦诚是你们通过沟通加深合作关系的重要台阶。首先可以通过自己的坦诚，让对方相信自己，进而带动对方对你坦诚，进而促进沟通的顺利愉 快进行。
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小孩子一年级认字少，写字慢实属正常，必须是循序渐进一点点地进行，不可操之过急，时间长了就好了，要有耐心，作为家长要付出点，会有回报的，望坚持顺意。
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家长可以耐心教导孩子，买一些一年级的试卷让他做，另外自己每天可以提问孩子一些生字让孩子默写，还可以做一些卡片让孩子认字，网上有很多关于一年级需要掌握生字的多让孩子看看。另外出门或者在家里时，有很多字都可以问孩子，并耐心给孩子说，时间长就掌握很多字了
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一年级孩子认知少 写字慢 这很正常 ,万事开头难 什么事都要循循渐进 ,刚学写字 不能要求它的速度 ,要想学好写字 必须打好基础 横平竖直 ,多练多写 慢慢的速度就会加快 ,让孩子多看课外书,慢慢就会增加认字的数量 ,
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一年级孩子认字少，写字慢。这是很正常的事。因为他们刚开始接触写字。不要着急，只要把字写好，写公正。认字少。你可以多教教他这样时间长了慢慢的，他就会把字写的又好，又工整。而且认得字也会不少的。
