什么是学习行为表现?
发布网友
发布时间：2022-04-25 03:04
共4个回答
热心网友
时间：2023-10-22 14:13
在我们很小的时候，就被家长和老师要求学习知识，像“好好学习，天天向上”这样标语我们早已知晓。但是我们却对“什么是学习？”这样的问题从来没有深入思考过，以至于我们把记忆当做学习，把书本上的文字当做知识。当我们刚刚启蒙时，我们可以依赖对学习这样简单的“定义或者概念”，从26个字母表到9x9乘法表，我们都学的有模有样。从我们记下的第一首诗歌，到高中数学课上最后一个概念的的定义，我们都能通过记忆来满足考试的要求。然而现在，我们得明白一个事实，我们学习的知识并不能仅仅通过记忆就能完成，我们还需要对记住的例子进行抽象。
在信息技术如此发达的21世纪，我们获得信息的成本越来越低。我们要学习某一个知识，我们不可能把这方面的例子全部搜集起来都记住。我们得明白，人类最不擅长的就是对信息的记忆和精确记忆。也许有的人记忆力非常好，但那也是特例。
知识可以用文字来描述，但是这些文字并不等于知识，记住这些文字也并不等于学习。
热心网友
时间：2023-10-22 14:13
1、有责任心，对于班级日常工作中的疏忽不推脱，勇于承担责任。
2、热爱劳动，有强烈的求学精神。
3、严于律己，宽于待人，但是原则问题上不能让步。
4、平时遵纪守法，能够起到带头作用，能给班上的学生树立一个榜样，如语言文明等。
5、对人不是太严肃，但也不太随意，有自己的主见。
6、对于班级工作没有抱怨，以积极的态度去解决，给学习较差的学生树立信心。
7、关心班上同学的思想动态，发现有异常情况的应及时对其进行思想工作。
热心网友
时间：2023-10-22 14:14
高材生成功家庭教育研究与实践中心通过大量的调查和研究，把中小学生学习行为归纳为以下9种类型：
1、拖拉型
2、情绪波动型
3、光说不做型
4、自暴自弃型
5、马虎型
6、厌烦学习型
7、依赖监督型
8、物质激励型
9、模范学生型
原因：
缺乏兴趣
责任感不强
没有计划性
对策：
不能总催促，耐心沟通，了解孩子内心想法
协助孩子学会时间管理，分解学习任务
培养孩子制定计划的能力
关注每一个小小的进步，及时真诚鼓励
影响情绪的因素原因：
1、父母的情绪
2、与同学交往
3、师生关系
4、考试
对策：
1、家庭和谐、积极、乐观
2、理解孩子的情绪波动
3、关注孩子情绪波动原因，并做好有效沟通和指导
4、做好家校配合
热心网友
时间：2023-10-22 14:15
勤奋学习的人，有目标，有计划，有方法，事半功倍的效果。手不释卷，毫不浪费时间，争分夺秒，科学地安排和利用时间。
还善于观察，善于思考，善于积累，勤学好问。无论是在什么样的条件下都能用心专一。
尤其是抗干扰能力特别强。不管在车船上，在候车室，在影剧场，在商场，在广场，在商店都能＂随遇而安＂，毫不影响自已的学习，连走路还边记知识重点内容，如饥似渴地学习。就像饥饿的人扑在面包上一样。还常常读书到深夜，不论年寒酷暑，一如继往。
