潮新闻客户端 编辑 任征斌
职业教育专业迎来大调整，新增40个专业！根据教育部日前发布的《职业教育专业目录》，此次“上新”的专业中，中职专业3个、高职专科专业20个、职业本科专业17个。而本次增设数量是自2021年新版《职业教育专业目录》发布以来最多的一年。
新一轮职业教育专业大调整，释放哪些信号？
天津现代职业技术学院老师在无人机产教融合实践中心指导学生。新华社图
新专业新面貌：职业教育服务经济社会发展的作用越来越突出
潮新闻梳理发现，此次新增专业重点服务实体经济，特别是面向先进制造业、数字产业发展对技能人才的新需求，新增相关专业占比超过50%。新增的专业中，近半数是职业本科专业，将更好地满足产业升级对高层次技能人才的需求。
围绕服务制造业高端化、智能化、绿色化发展，增设了航空复合材料智造工程技术、航天装备精密制造技术、现代工业清洗技术等专业；
聚焦人工智能、新材料、生物医药等战略性产业，增设人工智能数据工程技术、智能体工程技术、电子信息材料应用技术、生物制药工程技术等专业；
对接全面推进乡村振兴、推进高标准农田建设需求，增设乡村治理技术、高标准农田建设与应用技术、茶叶生产与应用技术等专业；
促进数字经济、海洋经济、低空经济发展，增设数字时尚设计、文物数字技术、远洋渔业、电动飞行器应用技术等专业；
服务健全生态环境治理体系需要，增设生态环境数智化监测技术、资源循环工程等专业；
立足深入推进能源革命，增设智慧综合能源工程、电力储能应用技术、核工程与核技术应用等专业；
聚焦加快建设体育强国，增设足球运动、足球运动与管理等专业。
教师为学生讲解电动汽车电机结构。新华社图
职业教育发展新格局：大力发展职业本科
值得一提的是，本次新设17个职业本科专业，几乎占据职业教育新增专业的“半壁江山”。对此，多位高教界专家表示，产业升级对高层次技能人才培养提出了更多需求，因此，大力发展职业本科是当务之急。
近年来，打破学历天花板、发展本科层次的职业教育的呼声越来越高。国家提出了到2025年，“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”的目标任务。浙江也将“大力发展本科职业教育”写入省职业教育“十四五”发展规划中。
职业教育是浙江教育显著的优势领域，今年上半年，浙江发布《关于加快构建现代职业教育体系的实施意见》（以下简称《实施意见》），此次《实施意见》明确：到2027年，本科层次职业学校达到4所以上。未来，浙江在支持高职高专院校升本的同时，还将多形式扩大本科职业教育规模，比如支持示范性高水平高职院校和符合条件的应用型本科高校申办职业教育本科专业。
华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长徐国庆教授认为，职业本科定位于技能人才培养的“塔尖”，亟需重构教育教学体系。“新专业不仅仅是名称更新、增加课程，重要的是如何服务好产业需求。”他直言，2019年开始的设立职业本科院校，应利用此次专业目录增补机会，重新研究行业所需人才的能力培养。
“事实上，过去在机械化、标准化模式下建立的职业教育，已不能适应时代之变。”徐国庆表示，接下来，不仅是职业本科，整个职业教育必须加速专业调整、加大变革力度。通过课程、教材、师资改革，到实训基地、相关职业资格认定等一系列组合拳，做深做细落实专业人才培养。
（综合教育部官网、新华社、文汇报、浙江日报等）
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