1. 试讲的时候，宁可承受压力，坦然面对考官，也不要图一时舒服靠着黑板。以往部分考生因为紧张不敢直视考官，试讲的时候总是侧身靠着黑板。考生这样做或许会感到舒服一些，但这种行为会让考官感到不舒服。考官一旦感到不舒服，结果就很可能不及格了。
2. 除信息技术等特殊学科允许多媒体教学展示外，面试其他学科的考生尽量不要去假设播放视频或展示PPT。一旦假设了，必须要用语言将展示的内容描述出来。除非你很擅长情境教学，否则还是不提为好。
3. 板书一定要遵循言简意赅的原则，能用图表的尽量不写句子。尽量不写连笔字。写字要遵守笔顺规范。考官一般会注意考生板书书写的笔顺。一旦被发现笔顺错误，必然会遭到扣分。如“方”字的正确笔顺为丶（点）、一（横）、?（横折钩）、丿（撇）。“顷”字的第一笔为-（短横），最后一笔为丶（点）。
4. 自导自演是必不可少的环节。所谓自导自演，即把考官假想成学生，对着考官进行提问，考官不会回应，但考生需要假装对方回应了。提问的时候必须要向考官使眼色。提问时，叫对方的名字（可自编）比叫“同学”更显亲切。考生在自导自演的时候一定要符合真实课堂的情况，不能有浮夸的表现。例如，在模拟师生问答的环节，考生扮演教师角色的时候可以说：“请XX同学来回答一下！”但如果说：“请那位手举得最快又最高的同学来回答！”或许就显得有些夸张了。毕竟，在真实的课堂里，当老师要请同学回答问题的时候，往往是很少学生愿意主动回答，甚至没有学生愿意主动回答。除非你能确保自己的课堂气氛非常活跃，否则，不要轻易“冒险”。
5. 试讲是片段教学，不是一节课的压缩。开场导入无需对上节课的内容进行巩固复习，临近收尾也无需布置家庭作业。把试题清单注明的基本要求讲到位即可。
6. 千万不要以“说课”形式进行试讲
面试公告明确指出：考生面试试讲过程须按照“试讲”形式进行，“说课”形式不予给分。换句话说，如果考生以“说课”替代“试讲”，即使说得再好，也是0分。“说课”和“试讲”有什么区别呢？（一）对象不同：说课的对象是同行或领导；试讲的对象是学生（把考官当学生看，但考官不予配合，考生须自导自演）。（二）要求不同：试讲主要解决教什么，怎么教的问题；说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。为了避免不小心落入说课的大坑，考生在自导自演的过程中若碰到特殊情况千万不要向考官作任何解释说明。