推荐家长与师生阅读2986：培养一个优秀的高中生，离不开家长的这几项能力
原创 Yomail 陪读碎碎念 2024年10月17日 08:22 江苏
陪读让家长也重新成长了一次
这就是你们爱说的“共同进步”。
1、放手的能力
别把“伺候”当“照顾”。
孩子自己不会、没有能力做的事情，我们做了，叫照顾，比如：一日三餐；孩子自己能完成的事情，你非要跟在他后面帮他做，那就是伺候了。比如：收拾书包、抄错题、整理试卷……
高中需要孩子拥有全方位的独立学习和思考的能力，若时时都站在前方为他挡风遮雨，他又什么时候能够独当一面呢？
大包大揽会让孩子逐渐懒散，形成依赖，一旦养成了偷懒、怕麻烦的思维习惯，学习上也将深受影响。
复杂一点的题不想做，长一点的文章不愿写，厚一点的书不愿读。只愿意做最简单的事情，最浅显的题目，思考的深度和广度都没有了，以后的工作和生活都会深受其害。
2、沉得住气的能力
沉得住气的家长不会把孩子的分数和排名当成安全感的来源，也不会总习惯用巅峰时期的最佳战绩来作为衡量孩子的标准，只要孩子的基本状态没有大问题，分数的短暂起伏不会在家中激起太大的波澜。
因为他们深知，焦虑会复制，过于关注分数和排名会让孩子也陷入紧张之中。家长的沉稳能让孩子以正确的态度面对考试的得失，不会因为偶尔的失误就心态崩塌。
沉得住气的背后，是强大的自我，既有足够的经验和方法能应对住孩子的下一步发展，也有足够的包容心能接纳一切未知的发展。
3、拥有长期思维的能力
很多孩子发狠想要好好改变自己，努力学习，往往学了一段时间，成绩毫无起色，于是开始质疑自己的努力；又或是采用一种学习方法还没坚持多久，就开始不自信、陷入焦虑；而家长往往也会在看到孩子几次没考好之后就开始心灰意冷，焦急浮躁。
学习，就像一棵种子发芽逐渐长成参天大树，沉得住气，将根深深扎进去，才能后续发力，抽条长叶。
家长一定要有长期思维，才能陪伴孩子一起走到逆风翻盘的一天，要理解所有的现象都有延迟效应，掌握一个技能，习得一个能力，培育一个项目都需要时间，急不来。
当孩子因为看不到希望无法坚持的时候，一定要在身后做好强有力的支撑。
4、引导孩子正视自己的能力
一个积极乐观、拥有向上性格的人，通常都能坦然面对自己的缺点。
家长应尽早帮高中生构建正确的价值观，越是能够清晰认识到自身的缺陷，孩子就越有更大的概率去改正，变成更加优秀的人。
比如：孩子能够认识到自己自控力不行，控制不了玩手机，就会求助家长帮忙管理。若他的价值观从来不觉得玩手机虚掷光阴是件错误的事，那自然就不会服从你管束。
很多家长就是从小对缺点避而不谈，放任缺陷发展，等到想要改正时，已经没那么容易了。
5、情感细腻、共情的能力
一个心态沉稳、处事不惊的孩子，他的稳定内核从何而来？来自父母的共情力。
父母能设身处地体验自己的处境，感受和理解自己，他就能养成宠辱不惊、沉稳冷静的处事风格，因为在他的身后，有一个强大的后援团，他就不会过于在意外界对自己的评价，不会被他人影响心态。
高中三年，他会有很多的小情绪小变化，离不开家长的引导和帮助，情感细腻的父母能及时捕捉到孩子的变化，帮孩子消除隐患；共情能力强的父母，会让孩子感受到家是温暖和值得依赖的，可以完完全全地做自己。
6、对自己负责的能力
父母关系稳定，生活平衡，家庭成员各司其职，只有这个家整体呈现齐心协力，一心往上走的良好势头，才能培养出一个积极要求上进的孩子。
把握好与孩子相处的边界，有自己的爱好或事业，终身学习，保持自省。不要将注意力和生活重心全放在孩子一个人身上，否则以爱为名的期待就会变得过于沉重，会让孩子感觉家像一个牢笼，禁锢其中久了，培养出的不是巨婴就是极度窒息，渴求自由的所谓“叛逆”。
至乐无如读书，至要莫如教子。
加油，加油！
干瘪的种子难以结出圆满的果实，自我恐吓也无法推动孩子走得更远，最佳的高中竞技状态是舒展，胸有成竹的自信，这背后一定离不开家长的托举和细心付出。