时间进入12月，2024年教师职称评审即将进入高潮——评委评审阶段。
许多申报老师心中忐忑不安，担心自己是否能通过最终评审。找不少所谓“专家”进行咨询，询问自己通过几率到底有多少，听到说能“通过”心中安慰，听到说“不打准”心便悬起来。
老师们的这种心情可以理解，但纠结焦虑却实没必要。
因为评审是一种比较优势，你弱，他人可能比你还弱，所以，你觉得没希望，最后却可能通过了；反之也一样，你强，他人可能更强，“局外人”岂能凭过去经验说得准。
但有一样，如果材料填得不合适，最终评审，强者也可能落榜。
众所周知，山东普通系列副高现在新标准有一个“6选1”的门槛级条件。什么叫门槛级？就是没有这个条件就没有资格。
鲁教师发〔2023〕1号中说得清楚“任现职以来，具有代表性的研究和业绩成果，并在教育教学实践中取得良好效果。专任教师须具备以下6项代表性研究和业绩成果中的其中1项”。
不言而喻，“须具备”就是必须具备。但有教师没有理解透这个精神，自己明明具备“6选1”，但平台正式填时，由于受件数“3”的限制，把“须具备”的给筛选掉了。
去年，就有位这样的教师，“3+3”有3个县综合优，3个市教学先进个人，信心满满，原以为稳过。可通过名单公示后，这位老师拿着放大镜，看了八遍也没有找到自己名字。
后来检查材料，别人告诉他，不是他荣誉不够硬，只因不够申报资格。表16业绩栏，三个市级教学先进个人虽然很硬，却不是“6选1”条件。
这个老师一拍脑瓜说：“嗨！嗨！嗨！你看，我们这事给忘 了。填表时，只看级别了，把那个县级课题主持人给扔了！”
如此情况下，教师的荣誉级别、含金量再高，却是连资格都没有，你这不是考评委有没有评审标准、标准掌握的熟练不熟练，考他们能否按标准评审啊！评委如何能让你通过呢？
这个血的教训告诉大家，申报副高、正高职称，荣誉再多也不能花眼，一定要按“3+3”分好类，排好序。其中表16业绩栏，要分成两大类，“6选1”和其他荣誉，填报时，业绩栏是“1+2”，第一个1一定是“6选1”条件中的一项，其他2项，可以是“6选1”规定中的项目，也可以是本地允许填报的其他荣誉，比如各级优秀教研组长，教学先进个人、县级以下教学能手、优质课等。
这样，申报资格有保证，然后再是评审。
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