对于“95 后大学生考研失败，陪跑父母却双双上岸”这件事，可以从以下几个角度来看：
1. **学生角度**：
- **心理落差方面**：对于该 95 后大学生来说，这无疑是一个巨大的打击和心理落差。自己努力备考却未能成功，而原本是为了给自己加油打气、陪跑的父母却顺利上岸，这种结果的反差会让她感到沮丧、失落甚至可能会怀疑自己的能力。原本她可能希望通过考研提升自己的学历和竞争力，为自己的未来发展打下更好的基础，但考研失败使她的计划受阻，在面对父母的成功时，心理压力会进一步加大。
- **反思与成长方面**：不过，这件事也可以成为她反思自己学习方法和态度的契机。父母能够在离开校园多年后成功考研，说明他们在备考过程中付出了努力且有一定的学习方法。该学生可以从父母的经历中吸取经验和教训，重新审视自己的学习计划和方法，为未来的发展做好准备。同时，经历这样的挫折也有助于她培养坚韧的品格和面对困难的勇气，从长远来看，对她的成长可能会有一定的积极影响。
2. **父母角度**：
- **榜样力量方面**：父母的行为在一定程度上为孩子树立了榜样。他们用实际行动证明了学习是一个终身的过程，无论年龄大小，只要有决心和努力，都可以实现自己的目标。这种榜样的力量对于孩子来说是一种激励，可能会促使她在未来的学习和生活中更加努力。
- **教育方式方面**：父母陪考并双双上岸的结果，也反映出他们对孩子教育的一种独特方式。他们选择陪考，初衷是为了给孩子增添信心，但这种方式是否真的适合孩子，值得探讨。一方面，陪考可能会给孩子带来一定的心理压力，让孩子觉得自己如果考不上会很丢脸；另一方面，父母的成功可能会让孩子感到自己在学习上不如父母，从而产生自卑心理。因此，父母在教育孩子时，需要更加关注孩子的心理感受，选择适合孩子的教育方式。
3. **家庭关系角度**：
- **家庭氛围方面**：这件事可能会对家庭氛围产生一定的影响。如果父母和孩子都能够以积极的心态看待这件事，那么家庭氛围可能会更加和谐，父母的成功可以成为家庭的骄傲，孩子也可以在父母的鼓励下继续努力。但如果孩子无法正确看待自己的失败和父母的成功，可能会在家庭中产生矛盾和冲突，影响家庭关系的和谐。
- **家庭角色转换方面**：在传统的家庭观念中，父母是孩子的支持者和引导者，而孩子是被教育和培养的对象。但在这件事中，父母成为了学习上的成功者，孩子则成为了失败者，这种角色的转换可能会让家庭关系产生一些变化。父母需要在保持自己学习热情的同时，继续关心和支持孩子的发展，帮助孩子重新找到自己的方向。
4. **社会角度**：
- **考研竞争方面**：这件事反映了考研竞争的激烈和不确定性。考研是一个选拔性的考试，不仅需要考生具备扎实的专业知识，还需要有良好的心理素质和学习方法。父母能够在陪考的情况下双双上岸，说明考研不仅是年轻人的竞争，中年人也可以参与其中，并且有机会取得成功。这也提醒了广大考生，要正确看待考研的竞争，不断提升自己的综合能力。
- **学习观念方面**：这件事也引发了人们对学习观念的思考。在当今社会，学习不再是年轻人的专属，终身学习的观念越来越受到人们的认可。父母的行为为人们树立了一个榜样，即无论年龄大小，都应该保持学习的热情和积极性，不断提升自己的知识和技能水平，以适应社会的发展和变化。